18.在AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加人一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,下列結(jié)論正確的是( 。
A.濾渣中一定有ZnB.濾渣中可能有Ag、Cu
C.濾液中可能有AgNO3、Cu(NO32D.濾液中一定有Fe(NO32、Zn(NO32

分析 根據(jù)充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,此現(xiàn)象說(shuō)明Fe過(guò)量沒(méi)有反應(yīng)完,所以原混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO32溶液進(jìn)行分析.

解答 解:充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,此現(xiàn)象說(shuō)明Fe過(guò)量沒(méi)有反應(yīng)完,所以原混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO32溶液.則:
A、鐵的活動(dòng)性比鋅弱,不會(huì)置換出硝酸鋅中的鋅,故A錯(cuò);
B、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鐵過(guò)量,所以濾渣中一定有Ag、Cu和Fe,故B錯(cuò);
C、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鐵過(guò)量,濾液中一定沒(méi)有AgNO3、Cu(NO32,故C錯(cuò);
D、鐵會(huì)與原混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO32溶液,所以濾液中一定有Fe(NO32、Zn(NO32,故D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題需要掌握金屬鐵在與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)中,只能生成+2價(jià)的亞鐵鹽,而不是+3價(jià)的鐵鹽.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10克樣品放入燒杯中,再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中,其充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量(g)9.358.7x7.46.756.75
(1)x的值為.
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.結(jié)合在實(shí)驗(yàn)室里配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)計(jì)算:需要NaOH的質(zhì)量為2g;
(2)稱(chēng)量:把NaOH放在燒杯里稱(chēng)量而不能放在紙上的原因是NaOH具有腐蝕性;
(3)量取:用量筒量取水時(shí),視線要與凹液面最低點(diǎn)相平,如果仰視讀數(shù),會(huì)使配制成的溶液的濃度比10%;
(4)溶解:向盛有NaOH的燒杯中倒入量取出來(lái)的水,用玻璃棒攪拌;
(5)裝瓶并貼標(biāo)簽:如圖標(biāo)簽的空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.每年6月5日是世界環(huán)境日.“減少污染、凈化空氣,還我一片藍(lán)天”已成為大家共同的心聲.
(1)潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和N2(填化學(xué)式);
(2)霧霾天氣盡量避免外出,外出時(shí)使用PM2.5口罩,該口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附 作用;
(3)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時(shí)排放出S02(寫(xiě)出一種主要物質(zhì)的化學(xué)式)等污染物,這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中符合“低碳”要求的是BC(填字母).
A.為了方便生活,經(jīng)常使用一次性紙杯、筷子等    B.盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行
C.節(jié)約用紙,草稿紙使用時(shí)要兩面都用                  D.為了QQ能夠升級(jí),長(zhǎng)期把QQ隱身掛在線上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說(shuō)是因?yàn)槔锩婧新然F.為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為lO%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如下圖所示的關(guān)系.
(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象氫氧化鈉溶液滴加到16毫升時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生沉淀,繼續(xù)滴加至22毫升以上時(shí)沉淀不再增加.
(2)寫(xiě)出a-b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓.
(3)c點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)為NaCl、NaOH.
(4)求該工業(yè)鹽酸中氯化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖代表不同元素的原子.請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)反應(yīng)前后,三種粒子個(gè)數(shù)比是2:2:1.
(3)反應(yīng)前的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(4)由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變(寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填相應(yīng)的序號(hào))
①碳酸氫鈉②硫酸銅③一氧化碳④甲烷
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).家用天燃?xì)獾闹饕煞质洽;工業(yè)上用來(lái)冶煉金屬的氣體氧化物是③;農(nóng)業(yè)上用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是②;蒸饅頭所用的鹽是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān).請(qǐng)根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見(jiàn)圖1),填寫(xiě)圖2中橫線上的空白.

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