14．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如圖甲化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用乙圖表示：
（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2，O2 （填化學(xué)式）；
（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．

分析 （1）根據(jù)圖乙反應(yīng)的微觀過(guò)程，分析反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)及反應(yīng)的特點(diǎn)．判斷反應(yīng)的類(lèi)型；
（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；
（3）根據(jù)D物質(zhì)的微觀構(gòu)成，寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式，求出氯元素的化合價(jià)；

解答 解：（1）由圖乙反應(yīng)的微觀過(guò)程可知：反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知：B是氯氣，E是氧氣，都是有同種元素組成的純凈物．屬于單質(zhì)，化學(xué)式：Cl2，O2；
（3）由D物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知：D的化學(xué)式是：HClO，由于氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，則氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；
故答為：（1）分解；（2）Cl2，O2；（3）+1價(jià)；

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖，判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成，可完成物質(zhì)化學(xué)式以及方程式的書(shū)寫(xiě)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在兩支試管中各加入2mL水，然后分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀，振蕩，觀察現(xiàn)象；然后再向兩支試管中分別加1mL汽油，振蕩，靜置，觀察現(xiàn)象．記錄如表所示：
溶　劑溶　質(zhì)現(xiàn)　象
先加水碘底部仍有碘固體，液體呈淺黃色
先加水高錳酸鉀底部無(wú)固體，溶液呈深紫色
再加汽油碘分層，上層呈深紫色，下層近無(wú)色，底部無(wú)固體
再加汽油高錳酸鉀分層，上層無(wú)色，下層呈深紫色，底部無(wú)固體
請(qǐng)回答：
（1）高錳酸鉀投入加水的試管中，固體全部溶解后所得液體的名稱(chēng)是高錳酸鉀水溶液；
（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以歸納：碘的溶解性為碘易溶于汽油，微溶于水，高錳酸鉀的溶解性為高錳酸鉀易溶于水，不溶于汽油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在做“鐵在氧氣里”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[探究一]：探究是否需要純氧．
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取0.38mm的，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2%90%70%65%60%55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈、時(shí)間長(zhǎng)，效果好比90%弱，時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功比70%弱，時(shí)間比70%短，實(shí)驗(yàn)成功比65%弱，時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功難以，只是發(fā)紅
[結(jié)論]：就0.38mm而言，所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為＞55%，且氧氣濃度越大，現(xiàn)象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
[拓展]：上述關(guān)于所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請(qǐng)說(shuō)出理由？不合理（填“合理”或“不合理”），理由：因?yàn)椋?.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內(nèi)燃燒；
[探究二]：探究產(chǎn)生火星四射的原因
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取純和含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的�。ㄖ睆骄鶠�0.20mm），分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
C%純0.1%0.32%0.52%0.69%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)欠成功火星四射現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)成功比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實(shí)驗(yàn)成功比0.52%更劇烈，火星四射，實(shí)驗(yàn)成功
[結(jié)論]：產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和C（填元素符號(hào)）有關(guān)，就0.20mm而言，劇烈程度和其含量的關(guān)系為對(duì)0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯．在做“鐵在氧氣里”實(shí)驗(yàn)時(shí)一般會(huì)用排水法收集氧氣這樣便于在氣瓶底部留一層水，留水是為了防止生成物降落下來(lái)炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A．儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
B．儀器成透明狀態(tài)
C．看不到儀器上附著其他物質(zhì)
D．看不到儀器壁上有手指印

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)用量筒量取液體，初次視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為5mL，該同學(xué)倒出液體的實(shí)際體積 為（　�。�
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，不屬于合金的是（　�。�
A．硬鋁B．銅綠C．鋼絲D．保險(xiǎn)絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）英國(guó)科技人員研制能自動(dòng)滅火的陶瓷磚．這種磚里壓入了一定量的氦氣（He）和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí)，經(jīng)過(guò)高溫烘燒，磚會(huì)出現(xiàn)裂縫，磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來(lái)，從而起到抑制和撲滅火焰的作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①氦氣的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
②磚內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用，其原理是氦氣與二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．
（2）高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī)．請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①地殼中含有大量的硅元素，它的含量?jī)H次于氧元素．
②二氧化硅是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)反應(yīng)原理為：二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成單質(zhì)硅和一氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
③硅能在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，有科學(xué)家在研究將硅作為新能源，與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有二氧化碳排放，有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．安慶曙光化工集團(tuán)是亞洲最大的氰化鈉生產(chǎn)基地，關(guān)于氰化鈉的下列敘述中，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．是白色結(jié)晶顆�；蚍勰�，易溶于水
B．熔點(diǎn)563.7℃，沸點(diǎn)1496℃，有微弱的苦杏仁氣味
C．有劇毒，吸入、吞食微量可使人中毒死亡
D．一種重要的基本化工原料，用于化學(xué)合成、電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理方面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)Ⅰ能得出什么結(jié)論？
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中由無(wú)色變成了紅色，你能得出什么結(jié)論？
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，而老師認(rèn)為沒(méi)有必要，請(qǐng)并說(shuō)明原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案