20、實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如右圖).甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,橡皮塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上.就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下:
[問(wèn)題]為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢?
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多,壓強(qiáng)過(guò)大,可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛.
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
[猜想甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成.
乙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成.
丙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成.
[分析驗(yàn)證]通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況;與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流,得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同.于是他們否定了
甲和丙
同學(xué)的猜想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因.



[交流反思](1)老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想?
換成一容積大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn).由此推出過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
腐蝕性(氧化性、漂白性)(答案合理即可)
分析:可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:【分析驗(yàn)證】
甲和丙同學(xué)的猜想不正確.故填:甲和丙;

【交流反思】
(1)改進(jìn)方法:換成一容積大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體;
(2)氫氧化鈉的性質(zhì):腐蝕性(氧化性、漂白性)(答案合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)方面的驗(yàn)證及其改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法等方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)生活中用到各種漂白劑.化學(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種.同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是
 

【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1 取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩. 液體渾濁,
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出.
步驟2 靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無(wú)色酚酞. 無(wú)色酚酞變紅.
步驟3
 
 
該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉.
【交流反思】小組討論時(shí),小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分,不需要進(jìn)行步驟2,你認(rèn)為她的意見(jiàn)
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中用到各種漂白劑。化學(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖)。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉
和過(guò)氧化氫。
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為         。
③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1
取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。
液體渾濁,
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞。
無(wú)色酚酞變紅。
 
步驟3
         。
         
該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉。
【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實(shí)驗(yàn),理由是         。小強(qiáng)認(rèn)為不行,小強(qiáng)反對(duì)的理由是         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑.化學(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種.同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是________.
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩.液體渾濁,
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出.
步驟2靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無(wú)色酚酞.無(wú)色酚酞變紅.
步驟3________________該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉.
【交流反思】小組討論時(shí),小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分,不需要進(jìn)行步驟2,你認(rèn)為她的意見(jiàn)________(填“合理”或“不合理”),理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中用到各種漂白劑。化學(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖)。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是          。

【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉

和過(guò)氧化氫。

            ②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為          。

            ③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1

取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。

液體渾濁,

有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。

步驟2

向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞。

無(wú)色酚酞變紅。

步驟3

         

          。

該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉。

【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實(shí)驗(yàn),理由是          。小強(qiáng)認(rèn)為不行,小強(qiáng)反對(duì)的理由是         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)四中九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑.化學(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種.同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是   
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),迅速分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為   
③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩.液體渾濁,
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出.
步驟2靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無(wú)色酚酞.無(wú)色酚酞變紅.
步驟3        該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉.
【交流反思】小組討論時(shí),小歡認(rèn)為根據(jù)步驟1、3即可確定白色固體的成分,不需要進(jìn)行步驟2,你認(rèn)為她的意見(jiàn)    (填“合理”或“不合理”),理由是   

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