【題目】下列有關(guān)“碳循環(huán)”的說法中，不合理的是（　�。�

A. 綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

B. 動物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳

C. 用石灰水吸收空氣中過量的二氧化碳，以解決溫室效應(yīng)

D. 提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等能源

【答案】C

【解析】

A、綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣，故正確；

B、呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，故正確；

C、石灰水吸收二氧化碳的量較少，用石灰水吸收二氧化碳，需要石灰水很多，這種方法根本就不可行，故錯誤；

D、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能、水能逐步代替化石燃料，符合低碳要求，故正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列混合物可用過濾方法來分離的是

A．水與二氧化錳混合 B．鐵粉和銅粉混合

C．酒精和水混合 D．白糖和食鹽水混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱： 。
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）若B裝置中固體為二氧化錳，分液漏斗中加入可制氧氣。若用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
（4）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， C相對于B裝置的優(yōu)點有。若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端通入（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種綠色固體，B是一種黑色固體，H能和人體中血紅蛋白結(jié)合，H和D的組成元素相同。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。
（2）B的化學(xué)式為。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。
（4）H和D的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是。
（5）H的用途有（寫一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，按要求完成下列各題．

（1）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與_____共同作用的結(jié)果；

（2）生活中常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是 （ ）

A.t1 ℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.t2 ℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C.將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c
D.c的飽和溶液降溫后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對A、B、C、D四種未知溶液的成分進行了檢驗，檢驗結(jié)果見下表。其中檢驗結(jié)果不正確的是（　　）

組別

溶液中檢驗出的離子

A

K+、Na+、OH-、SO42-

B

Ba2+、Na+、Cl-、OH-

C

Cu2+、Mg2+、NO3-、Cl-

D

H+、NH4+、CO32-、SO42-

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子、原子說法正確的是（　　）

A. 分子大，原子小

B. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C. 原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D. 化學(xué)變化中，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中能加劇溫室效應(yīng)的氣體是______；硫酸銅溶液中含有微粒的符號表達式為_____；鋁作導(dǎo)線是利用了金屬的______性。

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同步練習(xí)冊答案