5．“五水共治”是今年政府治理環(huán)境的一大實(shí)事．pH是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)之一，下列采集到的水樣中酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．工廠排放的廢水：pH=4.3B．溫瑞塘河水：pH=6.5
C．甌江水：pH=7.0D．楠溪江江水：pH=7.3

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、工廠排放的廢水的pH為4.3，小于7，顯酸性．
B、溫瑞塘河水的pH為6.5，小于7，顯酸性．
C、甌江水的pH為7.0，等于7，顯中性．
D、楠溪江江水的pH為7.3，大于7，顯堿性．
根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)，工廠排放的廢水的pH最小，所以酸性最強(qiáng)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列成語所描述的變化與對(duì)該變化的判斷，不符合的是（　　）
A．沙里淘金，物理變化B．蠟炬成灰，化學(xué)變化
C．百煉成鋼，化學(xué)變化D．火樹銀花，化學(xué)變化
E．磨杵成針，化學(xué)變化F．木已成舟，物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置．
（1）若制取氧氣，你的連接方式是acd或bcd（用小寫字母表示），對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）選用B裝置制取氣體時(shí)，若想控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)措施是把分液漏斗改成注射器．
（3）請(qǐng)寫出利用B裝置制取除O2外的另一種氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問題：

（1）甲中玻璃棒不斷攪拌的目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．
（2）乙中錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，反應(yīng)后天平會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）平衡．
（3）丙中除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點(diǎn)是紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高．
（4）丁中得到的濾液仍然渾濁，原因是濾紙破損（或?yàn)V液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等）（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．最近，科學(xué)家研制出一種紙質(zhì)電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導(dǎo)體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH．下列說法不正確的是（　　）
A．X為H2O
B．該反應(yīng)中MnO2為催化劑
C．該反應(yīng)中共有3種氧化物
D．反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護(hù)膜，可有效防止鋅的腐蝕．某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸．
（1）該鈍化液 pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）重鉻酸（H2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO2，小明同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜，然后按圖示放在陽光下5小時(shí)）．注：A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會(huì)緩慢分解放出CO2，目的是保持空氣中CO2的含量．
 
（1）天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是將葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）光照結(jié)束時(shí)，分別從兩盆植物體上摘下多個(gè)葉片經(jīng)過處理后，在進(jìn)行淀粉檢測(cè)時(shí)，通常滴加碘液試劑來檢測(cè)．
（4）小林同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種方法：只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉（沒有摘下它們），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉．與小明的方法相比較，小林的方法優(yōu)點(diǎn)是④．（選填：①樣本多 ②樣本少 ③變量多 ④變量少 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅片能導(dǎo)電：可作電極
B．氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定：可充入食品包裝袋中防腐
C．燒堿顯堿性：以中和酸性土壤
D．干冰升華吸收熱量：可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我們學(xué)習(xí)了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì)．某小組同學(xué)用圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該氣體的組成有不同的認(rèn)識(shí)，甲認(rèn)為可能是O2，乙認(rèn)為可能是CO2，丙認(rèn)為可能是H2．你認(rèn)為他們之中甲推測(cè)是正確的，并說明理由因?yàn)檠鯕獠慌c氫氧化鈉反應(yīng)，密度比空氣大．

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