6.依次寫出符號“2CO32-”中每個“2、3”的意義
 ①碳酸根離子的個數(shù)為2 ②1個碳酸根離子中含有3個氧原子③一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.

分析 ①標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù).
②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.
③標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

解答 解:①標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),“2CO32-”中的前一個“2”表示碳酸根離子的個數(shù)為2.
②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,2CO32-中的“3”表示1個碳酸根離子中含有3個氧原子.
③標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),“2CO32-”中后一個的“2”表示一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.
故答案為:①碳酸根離子的個數(shù)為2;②1個碳酸根離子中含有3個氧原子;③一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.

點評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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16.建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學的特點.下列甲是制備蒸餾水的裝置,乙是電解水的裝置,丙是電解水的微觀示意圖,請根據(jù)下面的圖回答問題.

(1)甲圖中水從A經(jīng)B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔(或水分子的運動速率).
(2)乙圖中,b管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗b管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗是否復燃;當B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體的分子數(shù)目為2n;電解水反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應類型是分解反應,這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)丙圖中,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有變化的粒子是氫原子、氧原子,請在圖中方框中用原子模型畫出反應后生成物的分子模型示意圖.

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地殼中含量最多的元素含量最多的金屬元素是Al.

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14.小軍同學在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中,他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有哪些?并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式.

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18.下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A.液氧B.過氧化氫C.二氧化錳D.空氣

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15.空氣中氧氣含量測定再認識.

【你知道嗎】通過實驗(圖1)測定了空氣組成的科學家是C.
A.門捷列夫   B.達爾文   C.拉瓦錫  D.牛頓
【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 .為保證測定結果,實驗中所取紅磷必須足量.
同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時,在集氣瓶外點燃紅磷,一方面會造成空氣污染,另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果.他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是改進裝置(圖3)重新探究.
【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水,再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)集氣瓶里預先裝進的水,在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到吸收五氧化二磷作用.(寫出一種即可)
(2)如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會導致測定結果偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保
(3)如果實驗結束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL,則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為18%.(用百分數(shù)表示)
【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).

(1)寫出木炭燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.該實驗中能否利用
木炭燃燒測定空氣中氧氣含量,并說明理由不能,是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體.
(2)從微觀角度解釋圖5中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應放熱,導致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大.
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量,同學們一致反對,理由是鐵絲在空氣中不能燃燒.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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