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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．在做粗鹽初步提純的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．
①上圖有字母標(biāo)號(hào)的儀器名稱分別是：a

，b

．
②操作B中玻璃棒的作用是

．
③操作C中看到

時(shí)，停止加熱．
④稱取5.0gNaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液

g．
（2）某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取O₂時(shí)，用到了下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)該選發(fā)生裝置

，收集裝置

（兩個(gè)空都填字母）．
②若用KClO₃和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，二氧化錳起

作用，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．
③在做實(shí)驗(yàn)之前，必須要做的一個(gè)重要操作是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H₂O₂）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是

；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E

，F(xiàn)

．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)

，
分解反應(yīng)

，
置換反應(yīng)

，
復(fù)分解反應(yīng)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)列裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)準(zhǔn)備用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇圖1的發(fā)生裝置為

B

（填字母編號(hào)），他選擇的氣體發(fā)生裝置中的玻璃儀器名稱分別是

試管

、

導(dǎo)管

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用圖1的發(fā)生裝置是

A

；若收集氣體丙時(shí)，在上述A～E的裝置中只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有

氣體丙易溶于水

、

密度比空氣小

．
（3）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，圖1中B 裝置還可以制取CO₂氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO₂氣體的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）羅明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．
檢查圖2裝置氣密性的方法是

關(guān)閉止氣夾a，向長頸漏斗內(nèi)加水，過一會(huì)觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化，如果液面不下降，證明裝置嚴(yán)密

使用圖2裝置制取CO₂，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是

固體與液體分離，反應(yīng)停止

．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

）以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO₂，應(yīng)選用的裝置組合是。

某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來制取CO₂，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，過氧化氫溶液應(yīng)從裝置②中的

（填儀器名稱）加入，二氧化錳起作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其方程式分別是：

某同學(xué)選用加熱碳酸氫鈉的辦法制取少量的CO₂，他不選用碳酸氫銨的理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市河埒中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H₂O₂）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是______；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E______，F(xiàn)______．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)______，
分解反應(yīng)______ 2H₂O+O₂↑

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