如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測(cè)出該氣體具有的性質(zhì)是（　　）

　

A．

密度大于空氣

B．

密度小于空氣

C．

易溶于水

D．

不易溶于水


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專(zhuān)題：

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

根據(jù)題意和集氣瓶的放置分析解答：排水法收集說(shuō)明氣體不溶于水，倒置說(shuō)明氣體密度比空氣�。�

解答：

解：根據(jù)題意：該氣體用排水法收集說(shuō)明氣體不溶于水，倒置說(shuō)明氣體密度比空氣�。�

答案：BD

點(diǎn)評(píng)：

了解選擇氣體收集方法的依據(jù)，及集氣瓶的放置與氣體密度的關(guān)系即可順利解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明基本反應(yīng)類(lèi)型．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒　　、　　反應(yīng)

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱　　、　　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，后將導(dǎo)管伸入水中

C．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，再緩慢注入水，并不斷攪拌

D．用排水法收集氧氣，當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中先后順序不正確的是（　�。�

　

A．

給試管中物質(zhì)加熱，先均勻受熱后集中加熱

　

B．

裝置氣密性檢查時(shí)，先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁

　

C．

托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，先調(diào)平，后稱(chēng)量

　

D．

使用滴管時(shí)，先把滴管伸入試劑中，后用手捏緊膠頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


媒體報(bào)道稱(chēng)，一些菜販?zhǔn)褂糜卸疚镔|(zhì)﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O）對(duì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)拇蟀撞吮ｕr．關(guān)于甲醛，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

是一種氧化物

　

B．

由碳、氫、氧三種元素組成

　

C．

碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1

　

D．

其相對(duì)分子質(zhì)量為30

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


C、O、Ca是初中常見(jiàn)的三種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）黑色的固體　　；

（2）能支持燃燒的氣體　　；

（3）能燃燒的氣體　　；

（4）不支持燃燒的氣體　　；

（5）能作干燥劑的物質(zhì)　　；

（6）由三種元素組成的物質(zhì)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A、證明CO2密度比空氣大  B、量取35mL液體   C、測(cè)定空氣里氧氣的含量  D、收集CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：

　�。�1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為               ；

　�。�2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為            ；

　�。�3）15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

O

B．

Zn

C．

N2

D．

CO

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