6.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案:選用容積為40mL的試管作反應(yīng)器,將白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與容積為60mL針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∶鞯脑O(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性
(2)若先夾緊彈簧夾,用凸透鏡聚光加熱白磷,可觀(guān)察到的試管內(nèi)現(xiàn)象為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,并放熱;燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.假設(shè)氧氣完全反應(yīng),活塞理論上應(yīng)向左移動(dòng)約8mL.(活塞潤(rùn)滑性很好)
(3)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果偏小,可能的原因有ABC(可多選)
A、氣密性檢查方法不妥,導(dǎo)致氣密性不夠好   B、白磷質(zhì)量不夠
C、未等試管冷卻就讀數(shù)                     D、針筒注射器的容積太大.

分析 本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是過(guò)量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.本實(shí)驗(yàn)中用的是40mL的試管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器,并且活塞在20mL處,有助于反應(yīng)結(jié)束后計(jì)算體積.要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過(guò)大,從而造成試管炸裂.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)若先夾緊彈簧夾,用凸透鏡聚光加熱白磷,可觀(guān)察到的試管內(nèi)現(xiàn)象為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,并放熱;這時(shí)白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×$\frac{1}{5}$=8mL,活塞理論上應(yīng)向左移動(dòng)約8mL;
(3)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果偏小,可能的原因有:白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù).
故答案為:
(1)氣密性;
(2)產(chǎn)生大量白煙;8;
(3)ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因的分析,解此類(lèi)問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是( 。
A.分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中滴加稀硫酸
B.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制氧氣
D.向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方         案
A鑒別KNO3溶液和K2SO4溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀(guān)察現(xiàn)象
B除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)加入適量的CaCl2溶液,反應(yīng)后過(guò)濾
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
  D區(qū)別NaOH和NH4NO3固體分別加入水中溶解,用手觸摸燒杯外壁
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
(4)丁同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH和H2SO4
通過(guò)進(jìn)一步討論,大家一致認(rèn)為以上丁(填甲、乙、丙、丁)同學(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤,無(wú)需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②A(yíng)l與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】戊同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,戊同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.  
 (3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置.向盛有100g稀硫酸的燒杯中加 入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①計(jì)算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②計(jì)算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量.(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素,會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾;而有些地方的土壤中富含有碘元素,卻不易發(fā)生這類(lèi)疾病,原因是碘元素可通過(guò)被腸道吸收,最后進(jìn)入人體內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某氣體易溶于水,比空氣密度小,在實(shí)驗(yàn)室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體.若用這種氣體與氧氣或二氧化碳相比較,下列敘述正確的是( 。
A.收集該氣體的方法與收集氧氣相同
B.可采用與氯酸鉀分解制氧氣相同的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取該氣體
C.收集該氣體的方法與收集二氧化碳相同
D.可采用與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳相同的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取該氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c端進(jìn)(選“b”或“c”).
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液甲、乙,推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)方法區(qū)分它們.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)他向甲、乙兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀(guān)察到甲溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體.則甲是稀鹽酸(填名稱(chēng)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)他還用了下列物質(zhì)來(lái)區(qū)別甲、乙兩溶液,這種物質(zhì)可能是②③④(填序號(hào),可多選)
①酚酞試液   ②CuO    ③紫色石蕊試液    ④鋅粒.

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