(2010?銅仁地區(qū))對(duì)X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如下:
①取大小相等的三種金屬片,分別放入相同的CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),Y沒(méi)有現(xiàn)象.
②取大小相等的X、Z兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,X、Z表面都產(chǎn)生氣泡,但X產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z的快.則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
【答案】分析:根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用X、Y、Z三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序.
解答:解::①取大小相等的三種金屬片,分別放入相同的CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),Y沒(méi)有現(xiàn)象,可判斷X、Z的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)而Y的活動(dòng)性不如Cu強(qiáng).
②取大小相等的X、Z兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,X、Z表面都產(chǎn)生氣泡,但X產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z的快,可判斷在金屬活動(dòng)性順序中,X、Z都位于氫之前且X的活動(dòng)性比Z強(qiáng).
綜合以上分析,則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是X>Z>Y;
故選C.
點(diǎn)評(píng):金屬活動(dòng)性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?銅仁地區(qū))節(jié)日里的下列景象伴隨著化學(xué)變化的是( 。

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(2010?銅仁地區(qū))下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.安全知識(shí) B.化學(xué)與健康
①?gòu)N房煤氣管漏氣關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰到酒精燈著火-用濕抹布蓋滅③冬天用煤爐取暖-保證室內(nèi)通風(fēng)
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補(bǔ)充維生素
③用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/TD>
C.化學(xué)與能源 D.實(shí)驗(yàn)記錄
①煤、石油、天然氣-不可再生的化石燃料
②風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能-未充分利用的綠色能源
③利用氫能源-可以緩解溫室效應(yīng),減少酸雨.
①用10ml量筒量取7.25ml水
②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.65g鐵粉

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(2010?銅仁地區(qū))向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量,下列圖象橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況,其中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
O2
O2
;2個(gè)亞鐵離子
2Fe2+
2Fe2+
;
氧化鋇中鋇的化合價(jià)為+2價(jià)
+2 
BaO
+2 
BaO
;溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
Hg
Hg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t1℃時(shí),a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
c>b>a
c>b>a

(2)要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取一種措施是
升高溫度
升高溫度

(3)現(xiàn)有等質(zhì)量在t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫至t1℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
a
a
;
(4)t2℃時(shí),將55ga物質(zhì)放入100g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量是
150
150
g.

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