【題目】科學家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦(He-3),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,則氦原子的核外電子數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D.4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究。
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請幫助小明完成下表:
A中硫 酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 紅溶液 | D中品 紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實驗三 | 25% | 不褪色 | _________ | 只有H2 |
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。
【交流反思】(1)寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學方程式: 。
(2)實驗一中C裝置中反應(yīng)的化學方程式:_____________________________。
【拓展延伸】在初中化學教材中也有反應(yīng)物濃度不同,生成的產(chǎn)物不同的例子_______________________
_________________________________________________________________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)實驗室可用(NH4)2SO4和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (填序號)。
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
①寫出實驗室制備CO2的化學反應(yīng)方程式 。
②為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊研發(fā)的新型抗瘧疾藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素,在全球抗擊瘧疾進程中,拯救了上百萬人的生命,因此獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎.青蒿素化學方程式為C15H22O5,下列說法不正確的是( )
A.青蒿素屬于有機物
B.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為28.4%
D.利用化學提取和合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列錯誤的過濾操作不會導致濾液渾濁的是
A.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 B.過濾時液面高于濾紙邊緣
C.漏斗內(nèi)壁不干凈 D.玻璃棒放在了一層濾紙上
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硼氫化鈉(NaBH4,其中氫元素的化合價為-1),是一種安全車載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是
A.含2個氫分子 B.只含一種非金屬元素
C.硼元素的化合價為+3 D.Na、B、H的質(zhì)量比為1:1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析:稱取試劑19.8g放入錐形瓶中,加入30.2g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)。測得部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
(1)a的數(shù)值為
(2)b的數(shù)值為
(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)
果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )
A、空氣與氧氣——帶火星的木條 B、硬水與軟水——觀察顏色
C、二氧化碳和氮氣——澄清石灰水 D、銅絲與鐵絲——用磁鐵吸引
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