在做探究氧氣性質(zhì)的實驗時，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因不可能是下列的（　�。�
A．收集到的氧氣量太少或純度太低
B．鐵絲生銹
C．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙
D．鐵絲沒有燒紅熱
沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行．燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒．溫度越高燃燒也就越容易．
A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒．
B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒．
C、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關(guān)．
D、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點時，鐵絲不燃燒．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注，下列各組均屬于空氣污染物的是（　�。�
A．氦氣、二氧化氮、臭氧
B．一氧化碳、可吸入顆粒物、二氧化硫
C．氮氣、二氧化硫、一氧化碳
D．臭氧、二氧化碳、二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于液氧和氧氣，下列說法正確的是（　　）
①它們化學(xué)性質(zhì)相同②它們物理性質(zhì)相同③它們是由同種分子構(gòu)成④它們的性質(zhì)相同．
A．②③B．③④C．①②③D．①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　　）
A．氧氣能在一定的條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣
B．氧氣具有助燃性，可用作理想的燃料
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．收集氧氣時可用排水法是因為氧氣不易溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖，請根據(jù)相關(guān)知識回答以下問題．
（1）A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為______，集氣瓶中留有少量水的原因是______．
（2）B裝置水通電分解，產(chǎn)生氧氣的針管為______（填“①”或“②”）．
（3）C裝置實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為______，由此可知CO2的物理性質(zhì)有______．
（4）利用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實驗，剛開始加熱時澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡，但并未變混濁，原因是______．加熱一段時間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì)，原因是______（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列能支持燃燒的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．氦氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察下列化學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，并將各題的相同點或不同點寫在橫線上．
（1）將木炭紅熱，放在盛有氧氣的集氣瓶中______
（2）將少量的紅磷燃著，放入盛有氧氣的集氣瓶中______
（3）將鐵絲紅熱，放入盛有氧氣的集氣瓶中______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我的同桌李穎暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�
A．氧氣能供給呼吸
B．氧氣是無色無味的無毒氣體
C．氧氣可以支持燃燒
D．氧氣具有氧化性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事實中，與氫氣密度比空氣小的性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．用氫氣吹肥皂泡時，肥皂泡迅速上升
B．充滿氫氣的集氣瓶應(yīng)將瓶口朝下放在桌上
C．可用排水法收集氫氣
D．可用向下排空氣法收集氫氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案