【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中儀器a的名稱:___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號(hào))
___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳,化學(xué)方程式為___________。某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)下圖Ⅰ裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是___________,小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的___________儀器。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,HCl氣體極易溶于水?蛇x擇上圖中的__________裝置與下圖中的圖II組合進(jìn)行制取和收集。圖II中倒扣的漏斗作用是___________。
【答案】 水槽 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的速率(或變廢為寶,廢物再利用) 分液漏斗 C 防倒吸(或增大接觸面積使吸收更充分)
【解析】(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知圖中儀器a為水槽;
(2)加熱高錳酸鉀固體,分解可生成氧氣,則應(yīng)選擇A裝置制備氧氣,欲收集較為干燥的氧氣,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)選擇向上排空氣法收集,選擇D裝置即可,故裝置組合為AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生的是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;利用圖Ⅰ裝置,需要CO2時(shí)只要推動(dòng)注射器的活塞,擠壓鹽酸進(jìn)小藥瓶即可,則該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率,小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的分液漏斗儀器;
(4)利用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,應(yīng)選擇固液加熱裝置,即C裝置來(lái)制備,收集時(shí)因HCl易溶于水,尾氣處理時(shí)燒杯中倒扣的漏斗可防倒吸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①兩個(gè)氮原子__________; ②鈣離子__________;
③氫氧化鉀__________; ④二氧化硫中硫元素的化合價(jià)__________;
(2)符號(hào)“4CO2“中數(shù)字的意義 :
①“4“表示________________________________________;
②“2“表示________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C. 用燃燒硫粉探究空氣中氧氣的含量 D. 用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】盛有下列物質(zhì)的燒杯露置于空氣中,一段時(shí)間后,燒杯的總質(zhì)量減小的是
A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 氫氧化鈉 D. 氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 甲醛用于泡發(fā)魷魚(yú)等水產(chǎn)品
B. 用水不能區(qū)分NaOH和NH4NO3兩種固體,因?yàn)樗鼈兊乃芤憾际菬o(wú)色的
C. 發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治
D. 檔案資料起火,立即用水滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示,已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,熱水的溫度大于70℃,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒需要 ______ ;
(2)由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒還需要 ______ ;
(3)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列典故或詩(shī)詞中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是:
A. 冰,水為之,而寒于水 B. 火燒赤壁 C. 白玉為床,金作馬 D. 刻舟求劍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,收集裝置是 、 。(填字母) 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)
(2)用C裝置收集氣體的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 收集裝置 (填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來(lái)制取氫氣。常溫下H2是一種無(wú)色氣體,密度比空氣小,難溶于水。
應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配置不同濃度的氯化鈉溶液,以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)使用,主要步驟如下:
(1)查閱氯化鈉的溶解度。下表是不同溫度下氯化鈉的溶解度,在時(shí),所能的氯化鈉溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))是___________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
溫度/ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
(2)計(jì)算: 時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液密度約為1.1。欲配制100g溶液,需氯化鈉的質(zhì)量是____________g。
(3)稱量:準(zhǔn)確稱量氯化鈉固體。
(4)量取:用_____________(填“50mL”或“100mL”或“500mL”)量筒量取蒸餾水。(水的密度為1g/mL)
(5)溶解:將氯化鈉和蒸餾水分別加入_________中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解。
(6)裝瓶貼標(biāo)簽。
(7)稀釋:從上步驟配制的氯化鈉溶液中去除50mL,加入一定量的水稀釋,能夠得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)11%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為___________g。
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