【題目】如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是（ ）
A.④比①先紅，②、③不變紅
B.①比④先紅，②、③不變紅
C.④變紅，①②③不變紅
D.①變紅，②③④不變紅

【答案】A
【解析】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大．
故選：A．
【考點精析】掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和二氧化碳的化學性質(zhì)是解答本題的根本，需要知道物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰；化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活密比不可分。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A.吸煙對人體健康沒有影響，因為香煙的煙氣中不含對人體有害的物質(zhì)
B.葡萄糖是一種有機物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)
C.青少年缺鈣會引起佝僂病和發(fā)育不良
D.食用甲醛浸泡的食物對人體有害

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖1所示實驗，先向A中注入一定量氯化鐵溶液．再注入一定量硫酸鈉溶液，
（1）此過程中觀察到的現(xiàn)象是 ． 小組同學對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
（2）【提出問題】B中含的離子有什么？
【實驗探究】

【評價交流】甲同學結(jié)論（填“正確”或“錯誤”）；乙同學的探究過程不正確，理由是 ．
（3）【實驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗最終確定B中含有（填離子符號），不含（填離子符號）．
（4）【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學實驗對比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是：可根據(jù)待測離子與所加試劑反應 ． 確定出存在的離子，同時推測出與 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法，正確的是（　　）
A.溶液都是無色透明的
B.面粉與水混合可形成溶液
C.飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
D.硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是（　　）
A.汽油可溶解衣服上的油漬
B.洗潔精可使餐具中的油污乳化
C.食醋可以除去水壺中的水垢
D.酒精能洗去鐵釘上的鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖．

請回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）此反應的化學方程式為 ， 此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)金屬資源的敘述錯誤的是（　　）
A.地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B.目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵
C.保護金屬資源的惟一途徑是防止金屬的腐蝕
D.地球的金屬資源是有限的，而且不能再生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉
B.蒸餾水
C.氮氣
D.銅

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