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3.閱讀以下材料并回答問題
①通常狀況下氮氣是無色、無味的氣體,極難溶于水;②標準狀況下,氮氣的密度是1.25g/L;③在高溫時,氮氣能與某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物;④工業(yè)上N2主要用于合成化肥,制造硝酸,此外還常用作保護氣,填充糧食倉庫保存糧食;⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑;⑥工業(yè)上大量的氮氣是從分離液態(tài)空氣得到.
(1)以上描述中,屬于氮氣物理性質的是①②(填序號,下同),屬于氮氣化學性質的是③,屬于氮氣用途的是④⑤.
(2)已知氮氣與金屬鎂在點燃的條件下反應能生成氮化鎂,請寫出該化學反應的文字表達式:鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
(3)工業(yè)制氮氣屬于物理變化.

分析 (1)根據(jù)物理性質和化學性質的定義分析,物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
(2)根據(jù)鎂和氧氣反應生成氧化鎂結合文字表達式的書寫分析.
(3)根據(jù)物理變化的概念進行分析.

解答 解:(1)①氮氣顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性都不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質;②氮氣的密度不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質;③在高溫時,氮氣能與某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物,需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質;④工業(yè)上N2主要用于合成化肥,制造硝酸,此外還常用作保護氣,填充糧食倉庫保存糧食,這些屬于氮氣的用途;⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑屬于氮氣用途;⑥工業(yè)上大量的氮氣是從分離液態(tài)空氣得到屬于氮氣的工業(yè)制法.
(2)氮氣與金屬鎂在點燃的條件下反應能生成氮化鎂,該化學反應的文字表達式鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.
(3)工業(yè)制氮氣過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
故答案為:(1)①②;③;④⑤;(2)鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂;(3)物理.

點評 本題難度不大,掌握化學性質和物理性質的區(qū)別以及根據(jù)題中信息結合所學知識分析問題的能力即可解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有①液氧②硫酸銅溶液③海水④蒸餾水⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑥氯酸鉀⑦潔凈的空氣⑧冰水⑨過氧化氫等9種物質,請選用各物質名稱前的序號填空.
(1)屬于混合物的是②③⑤⑦,(2)屬于純凈物的是①④⑥⑧⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內,與只加熱氯酸鉀相比,其結果或說法正確的是( 。
A.反應速率不變B.反應速率加快,生成氧氣質量增加
C.高錳酸鉀是催化劑D.反應速率加快,生成氧氣質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質,在空氣里敞口放置一段時間后,質量增加的是( 。
A.濃鹽酸B.蔗糖溶液C.濃硫酸D.濃硝酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是( 。
A.
         制備
B.
     收集
C.
        驗滿
D.
        驗證性質

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合如圖實驗裝置圖回答問題:

儀器、裝置:
(1)寫出標號①的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC(填字母代號).
(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是C(填寫裝置序號).
藥品、反應原理:
(4)下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C(填字母).
A.水(H2O)  B.過氧化氫(H2O2)   C.氯化鉀(KCl)   D.高錳酸鉀(KMnO4
(5)實驗室制取氧氣,其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣).實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
注意事項:
(6)檢查B裝置氣密性的方法是橡皮管用彈簧夾夾緊,向長頸漏斗緩慢加水,長頸漏斗內形成一段高于錐形瓶內液面的水柱,一段時間后,水柱不下降,則說明氣密性良好,反之不好;或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性,當緩慢向右拉動活塞時,長頸漏斗下端有氣泡,(或推活塞長頸漏斗內頁面上升),則氣密性好,反之不好.
(7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
②實驗結束時,應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,原因是防止倒吸;
③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡( 寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并指明相關反應的基本類型(填“化合”或“分解”).
(1)鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應.
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應.
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅二氧化碳+水→碳酸.
(4)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學研究對象的是( 。
A.鯨魚是否屬于魚類B.不銹鋼為什么不大會生銹
C.月亮饒地球運動的規(guī)律D.電路發(fā)熱的原理

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的符號表達式:
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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