分析 (1)五水共治”是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)分析解答;
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
解答 解:
(1)
A、清理河道淤泥,可以防洪水、排澇水,符合題意;
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,可以減少水體污染,有利于保護(hù)水資源,符合題意;
C、家家戶戶將生活污水排入指定管道,可以減少水體污染,有利于保護(hù)水資源,符合題意;
D、干電池要進(jìn)行深埋處理,易造成水污染,不符合題意.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應(yīng)物中鐵、氧、鉀、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、7、4、4,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、16、7、3、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個(gè)鉀原子、3個(gè)氮原子和9個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鉀原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為KNO3.
答案:(1)A、B、C (2)KNO3
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①單質(zhì)、③氧化物 | B. | ②化合物、④含氧化合物 | ||
C. | ①單質(zhì)、②化合物 | D. | ②含氧化合物、④氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉花、蠶絲屬于合成纖維 | B. | 保鮮膜屬于塑料 | ||
C. | 不銹鋼是金屬材料 | D. | 玻璃鋼是復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分物質(zhì) | 鐵粉與銅粉 | 廁所清潔劑和爐具清潔劑 | 碳銨和硝銨 | 羊毛與滌綸 |
方案一 | 觀察顏色 | 滴入幾滴氫氧化鈉溶液 | 分別加入稀鹽酸 | 觸摸織品 |
方案二 | 加入稀鹽酸 | 加入碳酸鈣 | 加熟石灰研磨 | 點(diǎn)燃聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mL酒精和1mL水混合后的總體積 | |
B. | 1g氫氧化鈉溶液和1g鹽酸溶液混合后溶液的質(zhì)量 | |
C. | 1W的電爐絲和1W的電爐絲串聯(lián)后,所得電爐絲的總功率 | |
D. | 人的一個(gè)精子和一個(gè)卵子結(jié)合后形成一個(gè)受精卵,正常情況下,該一個(gè)受精卵中的染色體數(shù)量是父親或母親的一個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)量的2倍 |
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