某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl,為了達(dá)到零污染的目標(biāo),將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理:

(1)步驟Ⅰ的操作名稱是          ,并寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式                  
(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是             (填化學(xué)式).
(3)加入過量NaOH溶液的目的是                           
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性,要使用                   來測定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過量.

(1) 過濾;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2; (2) Fe和Cu;(3) 完全除去Fe2+;(4) pH試紙.

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示。小明的化學(xué)興趣小組對此產(chǎn)生了疑問。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識,該液體只能是
過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
【討論交流】 大家討論后一致認(rèn)為
(1)不可能是蒸餾水,理由是                                     。
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不穩(wěn)定,易分解。
【實驗驗證】
為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一:
取該液體適量于試管中,向其中加入少量       粉末                                                                
 
沒有氣泡產(chǎn)生。
 
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:
取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                                
該液體是稀硫酸。
 
【反思交流】
(1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                           。
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,請用化學(xué)方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH),同學(xué)們用它進(jìn)行了如下探究活動。
【猜想與假設(shè)】該干燥劑如果發(fā)生變質(zhì),則產(chǎn)物可能有     (填一種)。
【實驗與觀察】

【解釋與結(jié)論】白色沉淀a為              ,證明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)。由反應(yīng)①可知b溶液中一定沒有           ,反應(yīng)②的化學(xué)方程式                             ,b溶液中含有的溶質(zhì)是               。
【交流與反思】關(guān)于該干燥劑的保存或使用應(yīng)注意

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(5分)一包白色粉末,由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成,進(jìn)行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液。則原白色粉末中一定不含有_____________。
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體。則原白色粉末中一定含有____________________。
根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末的組成有____________種可能。
為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入CO2,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(4分)A、B是初中常見的酸和堿,且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,C、D、E 三種常見的氧化物,C通常情況下為氣體,下圖用圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;___________________________
(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
(3)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(9分)化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(注:“——→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:
(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖5所示的“旅行”。
①若圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,
寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                (寫一個),該反應(yīng)屬于           (填基本反應(yīng)類型)。

②若上圖為氫元素的“旅行”路線,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                    
                                       。
(2)從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成下圖所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。

              ,乙              ,丙              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(6分) 下圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。   圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式                  。
(2)寫出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式             ,反應(yīng)類型為         。
(3)寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(7分)已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: 
B           、C               ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                           ; 
                                             ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(8分)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下,請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式:生石灰         ,石灰乳         。
(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                     。
在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                。
(3)從反應(yīng)池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是                  
(4)有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO2氣體替代“碳酸鈉溶液”,這樣做的優(yōu)點是:
                                   。(任寫1點)

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