【題目】下列是光亮鐵釘光亮鐵釘?shù)南盗凶兓。請回答問題:

1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是______。

2)②中,鐵釘主要與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)。

3)若反應(yīng)①和②所用的光亮鐵釘質(zhì)量相同,用ma,mb,mc分別代表光亮鐵釘、紅色鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。

【答案】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 氧氣,水 mbmamc

【解析】

1)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

2)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹;故填:氧氣,水;

3)鐵生銹會結(jié)合氧氣生成的鐵銹的質(zhì)量增加,因此mbma;氧化鐵會和鹽酸反應(yīng)是部分鐵元素以氧化鐵的形式溶解到溶液中了,使剩下的鐵質(zhì)量減輕,因此mamc;所以質(zhì)量關(guān)系是:mbmamc.故填:mbmamc。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在復(fù)習(xí)酸堿鹽知識時(shí)整理了如下網(wǎng)絡(luò)圖,“→”表示相互轉(zhuǎn)化,“—”相互反應(yīng)。已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),為金屬單質(zhì)、金屬氧化物、堿和鹽中的各一種,下列說法不正確的是

A. 如果A是鐵,則A與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色

B. 如果B是金屬氧化物,B轉(zhuǎn)化為A可能是工業(yè)煉鐵的原理

C. 如果C溶液呈堿性,則D只能是鹽

D. 如果D與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,則C只能是堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在工業(yè)中硫酸銅有不少用途。某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅,擬選擇兩個(gè)方案。

方案

方案①

方案②

原理

CuS是在硫桿菌(催化劑)的作用下與空氣中的氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸銅

2CuS+3O22CuO+2SO2

CuO+H2SO4CuSO4+H2O

1)請寫出方案①反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)在兩個(gè)方案中①更合理。理由是方案①具有以下優(yōu)點(diǎn):

優(yōu)點(diǎn)一:_____優(yōu)點(diǎn)二:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請按要求填寫如表。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

蒸發(fā)結(jié)晶

稀釋濃硫酸

實(shí)驗(yàn)操作

問題討論

①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí),停止加熱。

②燒杯中物質(zhì)A的名稱是_____。

2)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請按要求回答下列問題。

①儀器X的名稱是_____。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí),選用C裝置而不選用D裝置的理由是_____,CO2氣體應(yīng)從C裝置的_____處(填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

1)目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料,如煤、_____、天然氣等。

2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。

①下列利用了新能源的是_____(填序號)。

A風(fēng)力發(fā)電 B太陽能飛機(jī)

C潮汐能動(dòng)力機(jī)

②氫氧燃料電池可實(shí)現(xiàn)零排放,工作原理如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】200克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)生成的氣體全部逸出),試分析計(jì)算:

1a→b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)反應(yīng)中生成的沉淀質(zhì)量為多少______?

3c→d段溶液的pH大于7的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____;b_____

2)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置為_____(用A、BC填空)。

3A是實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的裝置,請寫出連接裝置后檢查該裝置氣密性的方法:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖4所示,拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后,發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞),置于另一容器內(nèi)強(qiáng)熱得到了汞和氧氣,且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。

1)上述實(shí)驗(yàn)中,使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。

A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)繼拉瓦錫研究后,英國科學(xué)家瑞利經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮?dú)饷芏瓤偸锹源笥诩儍舻獨(dú)饷芏取T斐蛇@一差異主要與空氣中的_______________相關(guān)。

.興趣小組A的實(shí)驗(yàn):用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)

3)用酒精燈點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷,觀察到的現(xiàn)象有____________________,并放出大量的熱。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。

4)該興趣小組同學(xué)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫,用氧氣濃度傳感器測得廣口瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實(shí)驗(yàn)誤差)。

.興趣小組B的實(shí)驗(yàn):用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算實(shí)驗(yàn)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

6)該實(shí)驗(yàn)中NaCl溶液的作用是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

⑴20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是______g;

⑵從甲的飽和溶液中獲得甲,可采用______方法。

⑶欲將40℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>______;(寫一種即可)

⑷40℃時(shí),將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。

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