【題目】某鈣片的標(biāo)簽如圖所示

（1）閱讀上圖，你認(rèn)為該該片的主要功能是食用方法中“咀嚼后咽下”， “咀嚼”的目的是
（2）你認(rèn)為該該片除了它的主要功能外，還可以治療。有人認(rèn)為這種鈣片食用量越多越好，你是否贊同，原因是
（3）通過標(biāo)簽的內(nèi)容，這種該片的含鈣量是

【答案】
（1）補(bǔ)鈣,增大鈣片與胃液的接觸面積
（2）胃酸過多,食用過多碳酸鈣也會(huì)消弱胃的消化功能
（3）93.75%
【解析】（1）主要成分為碳酸鈣，可以作補(bǔ)鈣劑，“咀嚼”的目的是增大鈣片與胃液的接觸面積，加快反應(yīng)的速度；（2）能與鹽酸反應(yīng)，故可以治療胃酸過多，但不能吃太多，胃酸過多；食用過多碳酸鈣也會(huì)消弱胃的消化功能（3）這種該片的含鈣量是0.75g/（40g÷50）×100%=93.75%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說法不正確的是（ ）

A.打開止水夾a、b．氣體從d管倒入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B.取用氣體時(shí)，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出
C.氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
D.該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成氨氣的微粒種類一致的是

A.金剛石

B.干冰

C.硫酸銅

D.氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中正確的是_____

A水能溶解很多物質(zhì)----作溶劑

B濃硫酸具有吸水性-----干燥氨氣

C鹽酸具有揮發(fā)性------除鐵銹

D氧化鈣能與水反應(yīng)--------________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020 年初，新型肺炎肆虐全國，適當(dāng)對(duì)家住環(huán)境進(jìn)行消毒可以防止肺炎病毒的傳播。常用的消毒劑“84消毒液”中含有次氯酸鈉（NaClO）。 次氯酸鈉屬于（ ）

A.單質(zhì)

B.氧化物

C.鹽

D.混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水和青山就是金山銀山”。下列做法與這一主題相符的是（ ）

A.為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在滇池邊上多設(shè)置工廠

B.深埋廢舊電池減少重金屬污染

C.出門多選擇乘坐地鐵、公交和共享單車

D.將農(nóng)田中產(chǎn)生的桔稈就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器能加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)的是( )

A.錐形瓶B.量筒C.廣口瓶D.試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類認(rèn)識(shí)化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程，下列物質(zhì)的出現(xiàn)過程正確的順序是：

①火的發(fā)現(xiàn)和利用②納米化學(xué)③原子分子論的提出④火藥（ ）

A.④①③②B.①③④②C.④③②①D.①④③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸ˋ），一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮(B)，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

A.
B.
C.
D.
（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填序號(hào)）。
（2）每個(gè)D分子是由個(gè)原子構(gòu)成的。
（3）寫出A →B反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 基本反應(yīng)類型為。A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是（從微觀角度解釋）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案