(2011年四川內(nèi)江,12題,12分)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                        ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
【提出猜想】反應后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;
                       
【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應的化學方程式是                                                  ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                      。
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。
一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
【提出猜想】③CO2、O2
【實驗探究】①吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)
②澄清石灰水變渾濁    Ca(OH)2 + CO2 ="=" CaCO3↓+ H2O  木條復燃
分析:一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧而造成人體缺氧中毒;通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.
提出猜想:可到“用帶火星的木條伸入D中”,則可推測是檢驗氧氣的,故可提出猜想:CO2、O2
實驗探究:為了驗證自己的猜想,利用裝置中的藥品推測反應目的和現(xiàn)象,正確書寫化學方程式;可以利用結(jié)論反推猜想③和實驗現(xiàn)象.
解答:解:碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是:一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧;通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
在猜想反應后的物質(zhì)組成可能時,既要考慮生成物,又要考慮反應物的過量問題,若CO過量,則有CO和CO2,若O2過量則有CO2、O2,若恰好完全反應則只有生成物CO2
提出猜想:反應后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③CO2、O2
實驗探究:該同學為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:
①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是:①吸收二氧化碳(或除去二氧化碳).
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式是:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:木條復燃.
實驗結(jié)論:通過實驗驗證,猜想③成立.
故答為:一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
提出猜想:③CO2、O2
實驗探究:①吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)
②澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;木條復燃
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)現(xiàn)有兩包黑色粉末,分別是鐵粉和木炭粉,請設(shè)計兩種實驗方案進行鑒別。
方案
實驗步驟
現(xiàn)象和結(jié)論
(1)
 
 
(2)
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10肇慶市22).(11分)現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是          ;要用上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應選    (填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選     (填字母)。
(2)若用F裝置進行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為                      ;要檢驗反應后的氣體中含有CO2,儀器②中應裝的試劑名稱為                     , c處尾氣的處理方法是                       。
(3)若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整。

(4)檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究。

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【查閱資料】小華查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息:
鐵的氧化物
Fe2O3
Fe3O4
FeO
顏色



物理性質(zhì)
不能被磁鐵吸引
能被磁鐵吸引
不能被磁鐵吸引
化學性質(zhì)
可溶于酸
常溫下不溶于稀酸
可溶于酸,但不生成氣體
 
【提出猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。為了證明自己的猜想小明設(shè)計了如上圖的實驗,該實驗中,小明加入的X溶液是       ;實驗過程中操作Ⅰ是       這個實驗基本操作。
小華根據(jù)小明的實驗認定小明的猜想是錯誤的,理由是                         。
(2)小華根據(jù)資料提出了自己的兩個猜想,請結(jié)合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成
猜想③:                                      
【實驗探究】
方案
實驗操作
可能的現(xiàn)象
結(jié)論

取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
                 
猜想①正確

適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想②正確

                             
                 
猜想③正確
 
【反思評價】小娟認為方案②中得出的結(jié)論不正確,其理由是                     
【得出結(jié)論】黑色粉末A是鐵和氧化亞鐵的混合物。
小華想測定黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗:
取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸,充分反應后稱量,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g,則該黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2009·哈爾濱)某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。   
同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。
由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結(jié)論。
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示:

現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀。
結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
[乙組實驗]實驗過程如圖所示:

現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。
結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說明理由。
 
正確或錯誤
   理   由
甲組
 
 
乙組
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年江蘇南京,26題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。
⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵          ,如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。
⑵【查閱資料】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時,活動性強的金屬最先被腐蝕。
造般工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是,(填編號)    
A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年浙江金華,33題)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式     。
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式     
(3)同學們設(shè)計了如下圖所示裝置(鐵架臺已略去),通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為     。
(4)有同學提出,從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進行改進,去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)化學與環(huán)境保護——探究酸雨的腐蝕性
我國道教發(fā)源地山東威海圣經(jīng)山摩崖石刻,為國內(nèi)罕見的大型道教石刻,可稱為瑰寶。圣經(jīng)山摩崖石刻的材質(zhì)是大理石,主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)在字跡已模糊不清。摩崖石刻被腐蝕,是否是酸雨所致?試回答下列問題:
(1)酸雨的成因:即使大氣沒有受到污染,正常的雨水或河水也呈微弱酸性(pH在5.6~7之間),原因是                                。酸雨的酸性比正常雨水強,是因為雨水吸收了被污染的大氣中的                                等有害氣體。大氣中這些有害氣體主要來自于                                             。
(2)定量實驗探究:
查閱資料及定性實驗表明:(1)醋酸和酸雨的酸性程度差不多,pH在5.6~3之間;(2)酸雨(醋酸)確實能加重大理石腐蝕的程度。(3)定性實驗顯示:將大理石放入pH=3的醋酸溶液中,短時間內(nèi)幾乎看不出有氣泡產(chǎn)生。
現(xiàn)提供下列儀器和試劑:
儀器:燒杯、托盤天平、鑷子、量筒、膠頭滴管。
藥品:pH=6.5的普通雨水、pH=3醋酸溶液、大理石薄片。
請你設(shè)計一個“定量實驗方案”,證明摩崖石刻被腐蝕,主要與酸雨有關(guān),與普通雨水無關(guān)。
實驗內(nèi)容及步驟
應得到的實驗結(jié)果
 
 
(3)下列與保護摩崖石刻有關(guān)的說法中,你同意的是(                )
A.了解哪種人類活動最容易引起酸雨
B.引起酸雨原因的結(jié)論應建立在科學研究的基礎(chǔ)上
C.保護摩崖石刻要建立在有關(guān)損壞原因的科學證據(jù)的基礎(chǔ)上
D.要從根本上預防酸雨的危害,應禁止工廠和汽車排放氣體
E.要減少酸雨的危害,應研究和推廣減少有害氣體排放的技術(shù)
F.要從根本上保護摩崖石刻,主要應研究修復被酸雨損傷的摩崖石刻的方法與技術(shù)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某;瘜W興趣小組承擔了某項研究課題的一部分:通過實驗探究氣體X(已知由兩種元素組成)的元素組成。實驗裝置如下。將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置(B裝置中的空氣已預先除去),使之完全反應,生成的氣體全部用D裝置抽取收集。實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下:


(1)參加反應的氧元素的質(zhì)量是      g,X中一定有     元素。
(2)經(jīng)測定,D中的氣體由一種元素組成,常溫常壓下密度是1.25g/L,試推測該氣體的化學式是        ,其質(zhì)量是     g。(常見氣體密度如下)

(3)寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式                                    。

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