12．保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成為我們?nèi)祟?lèi)共同的呼聲，也是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)．
（1）請(qǐng)你舉出二個(gè)你所了解的會(huì)對(duì)空氣造成污染的例子：①含硫的煤做燃料，②汽車(chē)排放的尾氣等
（2）如何防止空氣污染，請(qǐng)寫(xiě)出兩條措施：①用清潔能源代替化石燃料，②大力植樹(shù)造林．

分析 （1）根據(jù)常見(jiàn)的對(duì)空氣造成污染的途徑進(jìn)行分析解答即可．
（2）根據(jù)造成空氣污染的污染物以及怎樣防止大氣被污染的途徑進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）排放到空氣中的有害物質(zhì)主要是有害氣體和煙塵，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來(lái)自于礦物燃料的燃燒和工廠排放的廢氣；如含硫的煤做燃料、汽車(chē)排放的尾氣等．
故答案為：（1）含硫的煤做燃料；（2）汽車(chē)排放的尾氣等．
（2）從世界范圍看，造成空氣污染的有害氣體主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，還有可吸入顆粒物．所以防止大氣被污染可以減少使用化石燃料，用清潔能源代替化石燃料，大力植樹(shù)造林．
故答案為：（1）用清潔能源代替化石燃料；（2）大力植樹(shù)造林．

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【Cu2（OH）2CO3】，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)．為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性．
②將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱．
（1）試管口為什么要略向下傾斜？防止生成的水冷凝回流炸裂試管．
（2）A裝置中綠色固體逐漸變成黑色．取少量黑色固體放入另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液．則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅．
（3）B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有二氧化碳；寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷．若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？將BC對(duì)調(diào)．
（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，無(wú)水硫酸銅的顏色變化與（4）仍然相同，試寫(xiě)出銅綠分解的方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．
（6）堿石灰主要吸收水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色．
（3）C實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的一個(gè)明顯失誤是沒(méi)有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決問(wèn)題：
（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL．用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：分子間有間隔．兩者混合過(guò)程發(fā)生物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）在鐵件表面刷漆可防止其生銹，原理是隔絕氧氣和水．
完全生銹的鐵件可以回收再利用，用CO還原可重新煉得鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②氫氧化鈣溶液中和污水中的硫酸Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．
③氧化鐵、硝酸鉀和氫氧化鉀在高溫條件下反應(yīng)生成高鐵酸鉀（K2FeO4）、亞硝酸鉀（KNO2）和水（已知：高鐵酸鉀、亞硝酸鉀的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2：3）Fe2O3+3KNO3+4KOH$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2FeO4+3KNO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在①五氧化二磷、②凈化后的空氣、③鐵粉、④冰水混合物、⑤澄清的石灰水六種物質(zhì)中（用物質(zhì)序號(hào)填空）：
（1）屬于混合物的是②⑤；
（2）屬于純凈物的是①③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至a（選填“a”或“b”）處．
（2）收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛(ài)的一種休閑方式．
（1）在旅途中，很多人選擇使用電動(dòng)車(chē)，有效地減少了CO2、SO2、CO的排放，其中CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒；
（2）小明為自己的旅行準(zhǔn)備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水，其中富含維生素的是橘子；
（3）汽車(chē)表面噴漆主要是為了防銹，其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕；
（4）與傳統(tǒng)汽車(chē)相比，太陽(yáng)能汽車(chē)低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放．制造太陽(yáng)能汽車(chē)所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是+4、0．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）；
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；
（3）廚房中的如圖2物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C（填字母序號(hào)）；
（4）區(qū)分硬水和軟水可以用肥皂水；
（5）廚房中能用來(lái)除去壺中水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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