【題目】某同學(xué)在進(jìn)行碳酸鈉與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中,開始沒有氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后才有氣體產(chǎn)生。查閱資料得知,碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個(gè)反應(yīng):Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2.他又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,并測得pH與時(shí)間的關(guān)系,如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

1)結(jié)合圖象分析,當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中,開始沒有氣體產(chǎn)生的原因是_____

2)圖甲b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。

3)在本實(shí)驗(yàn)中加入足量的鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的量_____

A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多

【答案】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉 HCl、NaCl C 

【解析】

1)分析圖像可知,碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)時(shí),當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中,開始沒有氣體產(chǎn)生是因?yàn)椋禾妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)先生成了碳酸氫鈉。即Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl

2)圖甲b點(diǎn),碳酸氫鈉已反應(yīng)完,由于NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2,又因?yàn)槿芤旱?/span>pH小于7,可見鹽酸過量,所以圖甲b點(diǎn)的溶質(zhì)為:HCl、NaCl。

3)由于向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中,加入足量的稀鹽酸,由元素守恒可知,在本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生二氧化碳的量兩者一樣多。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某鐵的樣品中,可能含有ZnMg、AlCu等金屬雜質(zhì)中的2種,取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到0.20g H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是(

A. CuMgB. ZnAlC. MgAlD. AlCu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會(huì)看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對此問題展開了探究。

(組內(nèi)交流,形成共識(shí))火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,既然有火苗,水與熾熱的炭反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體,同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。

(提出猜想)小軍:可能含有CO;小梅:可能含有H2;小明:也可能是COH2的混合物;小虎:不排除有不可燃性氣體生成,可能還有少量的CO2。

(查閱資料)無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)請將甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中,正確的連接順序是_____

(2)已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng),它的作用是產(chǎn)生水蒸氣。裝置甲的作用是_____

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式_____。

(討論交流)(4)小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2。小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn),就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2。小梅的改進(jìn)是_____。

(5)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后,還存在一個(gè)明顯的缺陷,該缺陷是_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、COCO2生成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。

已知:MgOH2FeOH3均不溶于水,加熱會(huì)發(fā)生分解。分析該流程,回答下列問題:

1)操作的名稱是_____;操作時(shí),當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象即可停止加熱。

2)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)固體B加熱得到Fe2O3反應(yīng)前后鐵元素化合價(jià)的變化情況是_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。

4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用某過氧化氫溶液制取氧氣,向100g 過氧化氫溶液中加入5g 的二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾,得到濾液97.2g,則原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。

A. 10.8%B. 35%C. 0.35%D. 5.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮肥能促進(jìn)作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家中花盆里的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥。如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。試根據(jù)相關(guān)信息回答:

1)這種化肥共含有_____種元素。

2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是_____。

3)碳酸氫銨分子中各元素的原子個(gè)數(shù)比(即NHCO)為_____。

4)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑。下面是對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

(1)探究濃硫酸的某些特性。

①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)后,可觀察到___

②濃硫酸的稀釋:濃硫酸稀釋過程如圖1所示,b中盛放的物質(zhì)是___a的作用是___。

③興趣小組把98%的濃硫酸10ml63.3%的硫酸溶液約20mL分別放入兩個(gè)相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析,根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖2.由圖2曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____(寫兩點(diǎn))。

(2)探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

如圖3將適量的稀硫酸分別加入AE的五只燒杯中。

①有產(chǎn)生氣泡的是___(填序號,下同);有白色沉淀生成的是___。

②能證明C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是___。

(3)請寫出稀硫酸的一種用途___。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法。

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖4所示。

(1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為___

(2)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是___(填字母序號)。

A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B 催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物 D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

(3)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系如圖5所示。催化劑活性與溫度的關(guān)系見圖6.在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450(對應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的BC點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因分別是___;___

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2

Na2SO3 +H2O2 Na2SO4 +H2O

(實(shí)驗(yàn)探究)

Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖7所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝狻⒏邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至完全反應(yīng)。

Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖8處理

(問題討論)

(1)I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是___II中濾液所含的溶質(zhì)一定有___。

(含量測定)

(2)II中最終得到的4.66g固體是___(填化學(xué)式)

(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(寫出計(jì)算過程)

(交流反思)

(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)___(偏大”“偏小”“不變”)

(5)如何證明II中所加BaCl2溶液已過量(請簡要寫出操作方法及現(xiàn)象)___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

1)在溶解固體1的過程中需要控制水的用量,原因有__________(填標(biāo)號)。

A提高實(shí)驗(yàn)效率 B保證固體1全部溶解 C節(jié)約能源

2)若整個(gè)流程中物質(zhì)的量無損耗,則最后所得二氧化錳的質(zhì)量為________g

3)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可回收得到氯化鉀的質(zhì)量是______。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因____________________(寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應(yīng)),另外還含有NaCl,其它成分不考慮。請回答下列問題:

(1)味精中至少含有__________(填數(shù)字)種元素。

(2)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是_________(填字母)。

A.5mL B. 10 mL C. 50 mL D. 100 mL

(3)下圖是配制過程,正確的操作順序?yàn)?/span>_______(填字母) 。

A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③

(4)為測定NaCl在味精中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反應(yīng),檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是:靜置后,在上層清液中加入______(填化學(xué)式)溶液,觀察是否有沉淀生成。

②在其它操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中,谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(偏大”、“偏小無影響”),所測定的味精中NaCI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(偏大”、“偏小無影響”)。

③精確測定AgCl沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%。有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:NaCl-58. 5 , AgCl-143. 5 )

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