【題目】有下列7種儀器，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的各步操作中，用到次數(shù)最多的儀器是：__________（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）；該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用為 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用 把蒸發(fā)皿從三腳架上取下。

（2）可用作反應(yīng)容器，但不能直接加熱的是：___________（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）；

（3）可用來(lái)量取液體體積的是：__________（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）；

（4）制取氫氣時(shí)用裝置D而不用裝置E的原因是： __。

【答案】（1）玻璃棒 防止液滴飛濺 坩堝鉗（2）燒杯

（3）量筒（4）E裝置中長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有形成液封

【解析】

試題分析：（1）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的各步操作中，都用到同一種儀器：玻璃棒，故用到次數(shù)最多的儀器是：玻璃棒；該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用為：防止液體局部受熱而導(dǎo)致液滴飛濺；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用坩堝鉗把蒸發(fā)皿從三腳架上取下

（2）可用作反應(yīng)容器，但不能直接加熱的是：燒杯

（3）可用來(lái)量取液體體積的是：量筒

（4）制取氫氣時(shí)用裝置D而不用裝置E的原因是：E裝置中長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有形成液封，這樣產(chǎn)生的氫氣會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗口處逸出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列類(lèi)型的化學(xué)反應(yīng)中，各元素的化合價(jià)一定不會(huì)發(fā)生變化的是

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系越來(lái)越切

（1）右邊是某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分：

①該食鹽的主要成分是氯化鈉 ；

②食用該食鹽可補(bǔ)充鈣元素 ；

③碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 。

（2）下列各類(lèi)物質(zhì)可以作為食品干燥劑的是_________ (填序號(hào)，下同)。

①生石灰 ②濃硫酸 ③氯化鈉 ④硝酸銨

（3）下列生活中的物品，屬于金屬材料的是_________。

①汽車(chē)外殼 ②不銹鋼鍋 ③棉布圍裙 ④塑料保鮮盒

（4）洗滌劑能除去衣服上的油污，洗滌劑的作用是_______________。

（5）車(chē)用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。

（2）寫(xiě)出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想：NaCl；乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2； 丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流討論】

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確，理由是 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加 。

猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置測(cè)定樣品中Fe2O3（樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（化學(xué)方程式：3H2+Fe2O3高溫2Fe+3H2O)

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時(shí)間，其目的是 。

（2）A裝置的作用是 ；反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后C裝置中的現(xiàn)象是 。

（3）反應(yīng)前準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后C裝置增加了1.35g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）若省去D裝置，則實(shí)驗(yàn)所測(cè)定的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如下操作流程：請(qǐng)回答：

（1）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；加入過(guò)量Ca(OH)2的目的是________________

（2）濾液B中的溶質(zhì)是 、 （寫(xiě)化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、 、過(guò)濾。

（3）探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)：稱(chēng)取20．0g樣品，放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4．40g二氧化碳。

乙組同學(xué)：稱(chēng)取20．0g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水。過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10．0g。

【解決問(wèn)題】

根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：___________。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 Ca:40 C:12 O:16 H:1 Na:23）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省南充市】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

B．pH小于7的雨水稱(chēng)為酸雨

C．為了增加糧食產(chǎn)量，可多施用化肥

D．廢棄塑料引起的環(huán)境污染屬于白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁合金的生產(chǎn)與銷(xiāo)售是一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈，為測(cè)定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鋁銅合金的質(zhì)量（g）

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

生成H2的質(zhì)量（g）

實(shí)驗(yàn)1

30

392

2

實(shí)驗(yàn)2

30

588

3

實(shí)驗(yàn)3

30

600

3

（1）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

（2）該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省雅安市】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用黃銅片在銅片上刻畫(huà)

銅片上有劃痕

黃銅的硬度比銅大

B

用小木棍蘸少量濃硫酸

木棍變黑

硫酸有強(qiáng)酸性

C

向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液

無(wú)色酚酞試液不變色

無(wú)色溶液一定是酸

D

向某溶液中滴入稀硫酸

有氣泡產(chǎn)生

該物質(zhì)一定含CO2- 3

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同步練習(xí)冊(cè)答案