20．下列事實分別說明微粒具有什么性質？
①打氣筒能將空氣壓入足球內：微觀粒子之間有間隔；
②食醋在空氣中放置一段時間后，醋的酸味會變淡：分子是不斷運動的；
③一滴水里的水分子個數(shù)由十億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)一百個，日夜不停，需三萬年才能數(shù)完：分子很�。�

分析 構成物質的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．

解答 解：①打氣筒能將空氣壓入足球內，說明微觀粒子之間有間隔．
故填：微觀粒子之間有間隔．
②食醋在空氣中放置一段時間后，醋的酸味會變淡，說明一部分醋酸分子揮發(fā)出去，進一步說明分子是不斷運動的．
故填：分子是不斷運動的．
③一滴水里的水分子個數(shù)由十億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)一百個，日夜不停，需三萬年才能數(shù)完，說明分子很�。�
故填：分子很�。�

點評 微觀粒子是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學用語表示不正確的是（　�。�
A．兩個氧分子 2O2B．Ca（HCO3）2中H元素為正一價
C．3個碳酸根離子3CO32-D．保持氮氣化學性質最小的微粒：N

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列溶液暴露在空氣中
A．食鹽水  B．濃鹽酸  C．濃硫酸  D．石灰水 E．氫氧化鈉溶液
（1）質量增大的有CE，其中因發(fā)生化學變化而溶液質量增大的是E，因發(fā)生物理變化而質量增大的是C．
（2）質量減小的有BD，其中因發(fā)生化學變化而溶液質量減小的是D，因發(fā)生物理變化而質量減小的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或操作方法錯誤的是（　�。�
選項物質雜質試劑操作方法　
ANaOHCa（OH）2適量Na2CO3溶液過濾
BMgCl2溶液稀鹽酸足量鎂粉過濾
CFeSO4Cu足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
DCuOC足量O2灼燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置的字母代號），化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若將E裝置中收集的氫氣排出，應從c（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為C．
A．可以隨時加液     B．可以控制反應速率    C．可以控制反應發(fā)生與停止
同學們對美術組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設計實驗如下：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Ⅱ對比甲同學實驗①②可知，鹽酸越濃，化學反應的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗②③（填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越快．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是時間（計時器示數(shù)）錐形瓶及藥品的質量（電子天平示數(shù)）或CO2質量 和錐形瓶及藥品的質量（電子天平示數(shù)）或CO2質量．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)
（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，再換算為質量，最后根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO2的體積．

①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性良好（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是防止CO2溶于水；
③反應停止后，B（填序號）可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管         B．上下移動量氣管       C．封閉量氣管
（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應，用電子天平及有關裝置，得出二氧化碳質量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（其他物質既不溶于水也不跟酸反應）
第一份第二份第三份第四份
取樣品質量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關問題：
①在第1份樣品的實驗中，鹽酸完全反應了．
②m為2.20
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）80%
④請在圖3坐標圖中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質量的關系圖．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．
HONaMgSKCa
請根據(jù)上表回答問題．
（1）鈣離子的最外層電子數(shù)為8；
（2）H和S氫兩種元素形成化合物的化學式為H2S；
（3）金屬鈉、鉀的化學性質有許多相似之處，其原因是具有相同的最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究．
[探究活動一]
根據(jù)所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如圖所示的實驗．觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有CO2，試管B中有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．根據(jù)所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有碳酸鹽（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．
資料
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色（透過藍色鈷玻璃片）綠色
摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論．
（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3    b．K2CO3 c．K2CO3和KHCO3的混合物．
（3）小紅認為上述猜測a、c是錯誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，碳酸氫鉀性質不穩(wěn)定，受熱易分解．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑；簡述草木灰的用途之一：鉀肥．老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在細菌的作用下，可以用氨氣（NH3）處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關反應的化學方程式為：6NH3+5CH3OH+12O2═3A+5CO2+19H2O，則A的化學式為（　�。�
A．H2B．COC．N2D．NO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．據(jù)圖，回答下列問題． 

（1）30℃時，三種物質溶解度從大到小順序為B＞A＞C．
（2）Q點在40℃時，若表示B溶液，則是不飽和狀態(tài)．
（3）如果A中混有少量的C，可以采取降溫結晶方法提純A．若想從C的溶液中得到C晶體，最好采用蒸發(fā)結晶方法．
（4）A、B、C三種物質的溶解性都屬于易溶溶物質．
（5）現(xiàn)有50℃的A、C兩份飽和溶液，要使溶液的溶質質量分數(shù)相同，且溶液仍是飽和的，采取的方法是降低溫度．

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