4.Ca(OH)2和NaOH溶液都能與CO2反應(yīng).為研究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中,哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題,某小組同學(xué)對此進(jìn)行以下研究:

(1)設(shè)計(jì)方案:
如圖裝置,用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液,比較CO2氣體的吸收情況.
(2)方案論證:
①論證發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個(gè).為探究題中的問題,必須使另一個(gè)自變量保持相同,該變量是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②吸收CO2氣體的效果難以直接觀測,本實(shí)驗(yàn)是通過觀察氣球膨脹來感知的.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用修正好的方案實(shí)驗(yàn),振蕩后看到的情形分別如圖A和B.
(4)得出結(jié)論:根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好.
(5)反思評價(jià):在平時(shí)學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào),實(shí)驗(yàn)時(shí)吸收CO2要用NaOH溶液,檢驗(yàn)CO2用Ca(OH)2溶液,他們通過計(jì)算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后,明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理,其原因是Ca(OH)2是一種微溶物質(zhì),溶液中溶質(zhì)的含量較少,不能吸收大量的CO2

分析 (2)根據(jù)控制變量的實(shí)驗(yàn)方法來分析;根據(jù)容器內(nèi)的二氧化碳與堿溶液發(fā)生反應(yīng)后,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小來分析;
(4)根據(jù)振蕩后看到的氣球的大小不同來分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解性來分析.

解答 解:(2)①為了探究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中,哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題,除了廣口瓶的容積相同,加入的溶液質(zhì)量相同以外,還要求氫氧化鈉溶液與石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)必需相同,故填:溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液和石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹;故填:氣球膨脹;
(4)振蕩后,發(fā)現(xiàn)B中氣球體積比A中的大,說明氫氧化鈉溶液吸收了更多的二氧化碳?xì)怏w,故填:氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好:
(5)通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因是:CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,與NaOH作用無明顯現(xiàn)象;Ca(OH)2是一種微溶物質(zhì),溶液中溶質(zhì)的含量較少,不能吸收大量的CO2.故答案為:Ca(OH)2是一種微溶物質(zhì),溶液中溶質(zhì)的含量較少,不能吸收大量的CO2

點(diǎn)評 解答本題要從氫氧化鈣、氫氧化鈉與二氧化碳相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氫氧化鈣和氫氧化鈉的溶解度等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列儀器中直接用于加熱的是( 。
①試管   ②燃燒匙   ③集氣瓶   ④量筒    ⑤燒杯.
A.①②③B.③④⑤C.①②D.②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)用一定濃度的稀硫酸與氧化銅反應(yīng),其5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
實(shí)驗(yàn)次別氧化銅(g)硫酸溶液(mL)硫酸銅(g)
12.01204.0
24.01208.0
36.01209.6
48.020016.0
510.0300X
(1)哪幾次氧化銅反應(yīng)后有剩3.
(2)哪幾次硫酸有剩余1、2、5.
(3)X=20g.
(4)若硫酸的用量一定,以反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量為橫坐標(biāo),以生成物硫酸銅質(zhì)量為縱坐標(biāo),則如圖的函數(shù)圖象B符合反映事實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向某鹽酸中逐滴加氫氧化鈉溶液,所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線圖合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)幾種常見氣體的溶解性和密度如表:
氣體氧氣氫氣二氧化碳氨氣
溶解性不易溶于水難溶于水能溶于水易溶于水
密度略大于空氣小于空氣大于空氣小于空氣
實(shí)驗(yàn)室可以用裝置A完成的實(shí)驗(yàn)是①(填序號);
①加熱高錳酸鉀制取氧氣   ②金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣   ③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ④加熱氯化銨與氫氧化鈣固體制取氨氣
(3)裝置C中硬質(zhì)玻璃管b內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.張老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作臺上擺放了如下一些物質(zhì):①空氣 ②蒸餾水 ③高錳酸鉀 ④鐵粉  ⑤礦泉水 ⑥氧氣.現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)濃硫酸與木炭共熱,生成CO2、SO2和H2O,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
(2)已知SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁;而CO2不能使品紅溶液褪色;SO2能被酸性KMnO4
溶液吸收而除去.而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收.試用下圖所列各種裝置,設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證濃H2SO4與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物.這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的方法)是④②①③(填寫裝置的編號).

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)可看到裝置:①中A瓶的溶液褪色,C瓶溶液不褪色.則A瓶的作用是:檢驗(yàn)生成物中有SO2氣體;B瓶的作用
是:除去SO2氣體;C瓶的作用是:證實(shí)SO2氣體已被除盡.
(4)裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅粉末,可驗(yàn)證的產(chǎn)物是H2O.
(5)裝置③中所盛的溶液是澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在氧氣、氫氣、二氧化碳、甲烷氣體中,選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格內(nèi).
①能滅火的氣體是CO2
②人類維持生命不能缺少的氣體是O2
③天然氣的主要成分是CH4
④能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2
⑤能在空氣中燃燒,產(chǎn)物不會(huì)污染空氣的理想燃料是H2
⑥只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法中,正確的是( 。
A.兩種氣體都是無色、密度比空氣大的氣體
B.兩種氣體都可用堿石灰(NaOH和CaO的混合物)干燥
C.通常情況下,氧氣易溶于水,二氧化碳微溶于水
D.氧氣能支持燃燒,有可燃性;二氧化碳不能燃燒,沒有可燃性

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同步練習(xí)冊答案