14.圖為銅片A的系列變化,據(jù)圖回答問題:
(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),則X是H2(填化學式);
(2)寫出方法2的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,其中方法1和方法2均完全反應(yīng),則mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC

分析 (1)根據(jù)常見的還原劑有碳單質(zhì)、一氧化碳和氫氣,X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),所以X是氫氣進行分析;
(2)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進行分析;
(3)根據(jù)方法1是將已經(jīng)部分氧化的銅片重新用氫氣還原,依據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,方法1反應(yīng)結(jié)束后,銅被重新還原,所以mA=mB,方法2中部分氧化的銅片產(chǎn)生了氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng),有部分銅元素進入溶液中,剩余的銅單質(zhì)的質(zhì)量為mC,所以小于mA、mB進行分析.

解答 解:(1)常見的還原劑有碳單質(zhì)、一氧化碳和氫氣,X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),所以X是氫氣,化學式為:H2;
(2)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)方法1是將已經(jīng)部分氧化的銅片重新用氫氣還原,依據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,方法1反應(yīng)結(jié)束后,銅被重新還原,所以mA=mB,方法2中部分氧化的銅片產(chǎn)生了氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng),有部分銅元素進入溶液中,剩余的銅單質(zhì)的質(zhì)量為mC,所以小于mA、mB,所以mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC
故答案為:(1)H2;
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)mA=mB>mC

點評 本題主要考查了金屬的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫,難度不大,需要在平時加強記憶即可完成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.星期天,小紅幫媽媽做飯,她發(fā)現(xiàn)廚房里隱含有豐富的化學知識.
媽媽準備了青菜、豆腐、豬肉和雞蛋,雞蛋中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
小紅準備了食鹽、醋、味精等調(diào)味品,食鹽的主要成分氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的.(填化學符號)
媽媽有胃酸(主要成分為鹽酸)過多的毛病,感覺有些不舒服,小紅根據(jù)化學課上學到的知識,建議媽媽服用適量碳酸氫鈉(俗名:小蘇打)的稀溶液,她的理論依據(jù)是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).
飯后小紅用滴有洗潔精的水清洗了有油污的碗筷,洗潔精能去油污的原理是洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散為小的油滴,隨著水流走.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.a(chǎn)、b、c三種酸分別與足量的金屬Mg充分反應(yīng),生成等質(zhì)量H2,的反應(yīng)消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3:6:2,下列關(guān)于a、b、c的推理合理的是(HX、H2Y、H3Z分別表示三種酸)( 。
A.a、b、c三種酸溶液中的H原子數(shù)目:c>a>b
B.a、b、c可能分別為H2Y、HX、H3Z
C.a、b、c的相對分子質(zhì)量:b<a<c
D.a、b、c與金屬Mg反應(yīng)的速率:b>a>c

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成,取氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對該氣體組成的判斷正確的是( 。
A.該氣體可能是由C2H4和C2H2組成
B.該氣體一定含有C2H4
C.該氣體中可能含有CH4
D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H4、C2H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學式為C26H26).請計算:
(1)“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是338.
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比12:1(填最簡整數(shù)比)
(3)16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.為了驗證金屬的活動性,同學們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;.細心的同學發(fā)現(xiàn),鐵釘表面同時含有氣泡冒出,就此氣泡成分,同學們在老師指導下進行了如下探究:
【提出猜想】
 同學
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學們一致認為C同學的猜想是不合理的,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳.
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,會使品紅溶液褪色.
【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗

(1)反應(yīng)一段時間后,A同學將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條沒有復燃,則她的猜想錯誤.
(2)B同學將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,觀察到品紅溶液不褪色,則她的猜想也錯誤.
(3)D同學將圖Ⅰ中的a端導管與圖Ⅱ中的c端導管相連,目的是對其他進行干燥.反應(yīng)一段時間后,點燃從圖Ⅱ另一端導管出來的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時伴隨產(chǎn)生了氫氣.
【討論反思】這幾位同學的實驗方案存在安全隱患,理由是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體,不純點燃可能會發(fā)生爆炸,改進的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點燃.
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣?
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng),使鹽溶液不一定呈中性.
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性.
【驗證方案】
 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的.
【反思與評價】同學們做完以上實驗很有成就感,體驗到探究的快樂,并感慨“科學探究無止境”!

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髡_的是( 。
A.
傾倒液體
B.
聞氣體的氣味
C.
加熱液體
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化肥中屬于復合肥料的是( 。
A.Ca3(PO42B.(NH42SO4C.KH2PO4D.CO(NH22

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.水是人類不可缺少的寶貴資源.下列標志是我國“國家節(jié)水標志”的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案