11．化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)圖l、圖2、圖3回答下列問題：配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液．實驗操作如下：
　　
（1）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量：所選砝碼為10g和5g、游碼的示數(shù)為1g．
（2）量取水的體積：用量筒量取84mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解：用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（4）裝瓶、貼標簽：在圖3的標簽中應填上的內(nèi)容是NaCl溶液；16%．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析；
（2）溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量；
（4）根據(jù)溶液試劑瓶標簽信息來分析．

解答 解：（1）氯化鈉固體的質(zhì)量=100g×16%=16g；由提供的砝碼可知，砝碼選擇10g和5g的，游碼撥到1g處；故填：10g和5g；1g；
（2）水的質(zhì)量=100g-16g=84g，水的體積為：84g÷1g/cm3=84cm3=84mL；故填：84；
（4）試劑瓶標簽上應標注溶液的名稱及其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．故填：NaCl溶液；16%．

點評 通過本題練習，要了解溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法，掌握了配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某課外活動小組的同學利用下列實驗裝置制取氣體，請回答下列問題：

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈．小強用裝置B制取氧氣，其反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳氣體，D中盛放的試劑是濃硫酸，從D中出來的氣體應通過f（填f或g）進入E裝置．C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為可以隨時控制反應的發(fā)生和停止（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）圖中儀器D的名稱水槽；
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，要制取8.8g CO2需要20g碳酸鈣；若要制取并收集較多的CO2，應選擇的儀器有A、F、C、EHJ（填序號）；
（3）上述裝置，還可用于實驗室制取氧氣，反應后要過濾分離出二氧化錳，除了燒杯，玻璃棒外，還需補充的玻璃儀器名稱是漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色溶液變紅，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及以下如圖1儀器：

（1）若補充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱），可以制取一種氣體A，制取A氣體的反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若補充一種儀器酒精燈（填名稱），還能制取另一種氣體B．
（2）用圖2裝置收集一瓶氣體氣體B，并進行其性質(zhì)實驗．將氣體的發(fā)生裝置與導管C相連，就能在集滿水的集氣瓶中收集到氣體B，理由是該氣體密度比水小，不易溶于水也不與水反應，使瓶內(nèi)氣體增多，壓強增大，大于外界大氣壓，壓強差作用下，集氣瓶中的水被排入燒杯中．

（3）圖3是某同學繪制的實驗室制取二氧化碳并驗證其能與水反應的實驗裝置圖，請幫助他將該裝置圖補充完整，并在圖中標出試劑名稱．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．化學與生活密切相關．請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：
（1）野炊所帶的如下物品中，由有機合成材料制成的是C（填序號）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽、維生素和水；
（3）做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是樹枝與氧氣充分接觸，所以燃燒更旺；
（4）野炊時正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié)，同學們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農(nóng)民所施的是氮肥（填化肥種類）；
（5）回家后，同學們沖洗了野炊騎過的自行車，請給他們推薦一種防銹的方法立即擦干或鏈條傳動部件涂上油．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水；
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)；
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，請列舉一種預防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達標后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請回答下列與金屬有關的問題．
（1）銅片與黃銅片相互刻畫，在銅片表面會留下劃痕；
（2）在Cu，Al，Au三種金屬中，常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是鋁；
（3）煉鐵核心反應3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，氧化鐵發(fā)生了還原反應；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾，得到無色濾液，則濾渣中一定含有的金屬是銀和銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的量有著密切關系．請各舉一例說明：
（1）反應物的量不同，生成物可能不同碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳（合理即可）；
（2）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在純氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰（合理即可）；
（3）反應溫度不同，反應速率可能不同過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同．

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