【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,其中B是植物進行光合作用的一種重要原料又稱氣肥,C是常見的食品干燥劑,它是金屬氧化物.它們之間的關系如圖所示.(圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,有關反應條件和其他物質已略去.)
(1)已知反應①、②、③的基本反應類型相同,反應②的化學方程式為_____.
(2)已知反應④、⑤、⑥中,一個有沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現象.B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素.反應⑤的化學方程式為_____,反應⑥的化學方程式為_____.
【答案】C+O2CO2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口:B是植物進行光合作用的一種重要原料,則B是二氧化碳;然后根據物質的性質和物質之間的反應,做出判斷,常常以與其他物質反應最多或最少的物質為突破口.解題方法如下:先按題中物質順序寫好,然后把能發(fā)生反應的兩種物質用線相連,找到最多或最少的連線物質,然后用假設法往下做.該題解法是:B是二氧化碳,A能轉化成C和B,則C可能是氧化鈣,A可能是氧氣,D可能是氫氧化鈣,E能生成二氧化碳且能與氫氧化鈣反應,則E可能是鹽酸,F可能是碳酸鈉,然后代入框圖,推斷合理則正確。
(1)B是常用于光合作用和滅火的氣體,則B是二氧化碳,已知反應①、②、③的基本反應類型相同,利用假設法,設A為氧氣,B二氧化碳,C為氧化鈣.代入驗證,符合題意,其中①是鈣和氧氣反應生成氧化鈣,②是碳和氧氣反應生成二氧化碳,③是氧化鈣、水和二氧化碳反應生成碳酸鈣,所以反應②的化學方程式為:,故填:;
(2)根據題意:反應④、⑤、⑥中,一個有沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現象.B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素.利用假設法,D為氫氧化鈣,E鹽酸,F碳酸鈉.代入驗證,符合題意,其中④是氫氧化鈣和鹽酸反應無現象,⑤是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成沉淀,⑥是碳酸鈉和鹽酸反應生成氣體;所以反應⑤的化學方程式為:;反應⑥的化學方程式為: ;故填:;。
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【題目】在t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是
A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液
B. 燒杯①中溶液的溶質是硝酸鉀
C. 燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量大
D. 將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
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【題目】在進行“空氣中的氧氣會耗盡嗎”的辯論賽中,某小組為正方(空氣中氧氣會耗盡),下列事實不應成為正方論據的是( 。
A. 汽車越來越多,消耗的氧氣越來越多
B. 地球人口增多,其呼吸和所用的燃料越來越多
C. 限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策
D. 有證據表明,在遠古時代的原始空氣中,氧氣的含量高達
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【題目】如圖,物質王國中的A、B、C、D、E及X六種物質玩“獨木橋”游戲,其中A~E分別是鹽酸,氫氣,氧化銅,氫氧化鈣,二氧化碳五種物質中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~E搭橋后相鄰的物質之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質。
①D的主要用途是______;(寫一條即可)
②A與B反應的基本類型是______;
③B與C反應的化學方程式是______。
(2)過橋:若A~E分別通過一步反應能直接轉化為X,則X可成功過橋,物質X是______。(填化學式)
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【題目】(6分) 某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈干燥的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗:(制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣)
寫出所標儀器的名稱:① 。
描述A中發(fā)生的現象: 。
根據我們所學的知識,你認為A裝置和 裝置相連并產生的現象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,寫出所填置中發(fā)生反應的化學方程式_______________。裝
該同學想要收集一瓶純凈干燥的該氣體,連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)a→ 。其中,寫出C裝置的作用是: 。
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【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素,按要求填空.
(1)用適當的數字和符號填空:
①兩個鈣離子________;②標出二氧化氮中氮元素的化合價________;
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①一種氮肥是____;②實驗室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____.
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【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質,現通過下列方法除去雜質:
(1)寫出X溶液中溶質的化學式________.
(2)寫出②處發(fā)生的化學反應方程式(寫一個即可)________.
(3)在③處加入過量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________?
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【題目】(1)寫出儀器名稱①_____②_____③_____④_____
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取裝置為_____ 氧氣能用E裝置收集的原因_____,二氧化錳在該反應中的作用是_____作用.該反應的文字表達式為_____,如何檢驗該氣體為氧氣_____.
(3)用B裝置制取氧氣的文字表達式為_____,實驗過程要控制反應的速率,應對裝置如何改進_____
(4)常溫下用鋅和稀硫酸反應可以制取氫氣,已知氫氣難溶于水,密度比空氣小,則發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____.如果用F裝置收集氫氣,氣體應從_____端通入.
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【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種,其中A為單質,C和E的物質類別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”或“”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出C、E物質(或溶質)的化學式:C_____,E_____。
(2)A﹣B反應的化學方程式為_____;F→D反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型為_____。
(3)寫出A與C發(fā)生反應的實驗現象:_____。
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