18．某同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1、方案2均合理的是選項（　�。�
選項ABCD
實驗?zāi)康?/TD>除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉		清洗鐵制品
表面的鐵銹		鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸		檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都溶于水，且都能與硫酸反應(yīng)進行分析；
B、根據(jù)金屬氧化物會與酸反應(yīng)，但不能與水反應(yīng)也不溶于水進行分析；
C、根據(jù)金屬活動順序和酸堿指示劑的變色進行分析；
D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉和碳酸鈉都溶于水，且都能與硫酸反應(yīng)，所以方案一、二都不合理，故A錯誤；
B、鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)而除去鐵銹，但鐵銹不能與水反應(yīng)也不溶于水，所以方案一合理，方案二不合理，故B錯誤；
C、鋅與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，而鋅和氯化鈉不會反應(yīng)，能鑒別；石蕊在氯化鈉溶液中不變色，而在鹽酸中顯紅色，能鑒別，所以方案一、二都合理，故C正確；
D、檢驗二氧化碳不能用點燃的方法，方案一不合理，二氧化碳會與氫氧化鈣生成沉淀，方案二合理，故D錯誤．
故選C．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項 AB C D 
 實驗設(shè)計    
 實驗?zāi)康?/TD>證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 證明石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性．小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你認為下列哪一項實驗設(shè)計能夠檢驗這一猜想？請用圖中字母表示C；
（2）甲酸（HCOOH）是有機物，濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合成水．利用濃硫酸的脫水性，實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應(yīng)，該反應(yīng)中甲酸脫水后會轉(zhuǎn)變成一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．分類歸納是科學學習的重要方法．下面是某同學對所學知識的分類歸納，請仔細分析回答下列問題：

寫出圖中C組物質(zhì)所屬的類別堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．人們的日常生活離不開金屬．
（1）奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與水和氧氣直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，都能防止鋼鐵生銹．
（2）實驗室用圖1實驗?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理，回答下列問題．

a處可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑；b處點燃酒精燈的目的是除去一氧化碳氣體．
（3）取某溶液少許放入試管中，向其中加入適量的鐵粉，充分反應(yīng)后，向試管中繼續(xù) 加入足量的另一種金屬，溶液中FeSO4的質(zhì)量隨時間的變化如圖2所示．試分析：
①若b點表示的溶液中只含一種溶質(zhì)，則a點表示的溶液中的溶質(zhì)可能是FeSO4和H2SO4（寫出1種情況即可），從a點到b點的過程中，反應(yīng)的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
②若從b點到c點的過程中，溶液的質(zhì)量不斷增加，則加入的另一種金屬是Zn．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．某實驗小組的同學取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液．他們根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出如圖，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中oa段表示生成的沉淀量
B．c點表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
C．與50g廢液恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉的質(zhì)量為30g
D．最終產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學�？茖W興趣小組為了探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度，具體如圖：
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量．從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．（變質(zhì)程度是指已變質(zhì)的NaOH在原NaOH 中的質(zhì)量分數(shù)）
（1）實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．該樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少？
（2）求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量．
（3）求樣品中NaOH的變質(zhì)程度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在“建設(shè)節(jié)約型社會”的今天，我市許多中學最近開展了“節(jié)約金點子征集”的主題活動，下列做法不符合節(jié)約理念的是（　�。�
A．每班對空飲料瓶統(tǒng)一回收
B．提倡學生教材重復(fù)利用，使用雙面紙
C．杜絕“長明燈、長流水”
D．中午多媒體只關(guān)機不斷開電源，方便

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵溶于稀硫酸，氧氣的助燃性
B．火藥爆炸，酸堿性
C．鹽酸揮發(fā)，純堿晶體易風化
D．冰融化成水，火柴梗蘸一點濃硫酸變黑

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