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【題目】2020年初新型冠狀病毒以其強大的傳染性和殺傷力驚惶了全世界。

1)在疫情防控期間,人們常用84消毒液對各場所進行消毒,但是一定要注意84消毒液不能與潔廁靈混用,因為84消毒液與潔廁混用會生成黃綠色有毒氣體--氯氣,氯氣的化學式為_________。

2)搞好環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生有益健康,75%的免洗洗手液是疫情防控期間常見的清潔用品,下列關于使用說法錯誤的是_________________。

A 貼好標簽,密封放置 B 失火時可用濕抹布蓋滅

C 遠離火源,遠離兒童 D 為使消毒效果更好,應在家里大量噴灑

3)疫情防控期間,我們一定注意保護自己,在人員密集的地方要配戴好口罩,口罩中過濾層為聚丙烯熔噴布,熔噴布屬于_______(填序號)。

A 金屬材料 B 無機非金屬材料 C 合成材料 D 復合材料

4)專家提醒:疫情防控期間我們要增強體質,提高抵抗力,日常生活中應攝入足量雞蛋,牛奶等食物,是因為這些食物中富含_________(填序號)。

A 糖類 B 蛋白質 C 油脂 D 維生素

【答案】Cl2 D C B

【解析】

1)氯氣是由氯分子構成的,1個氯分子是由2個氯原子構成的,所以氯氣的化學式為Cl2,故填Cl2。

2A 貼好標簽,密封放置,防止與其它洗劑混合,選項正確;

B 失火時利用隔絕氧氣的原理可用濕抹布蓋滅,選項正確;

C 遠離火源防止失火燃燒,遠離兒童可以防止兒童誤服發(fā)生危害,選項正確;

D 在家里大量噴灑易發(fā)生人員中毒的現(xiàn)象,選項錯誤,故填D

3)口罩中過濾層中的聚丙烯是一種塑料,屬于有機合成材料,即熔噴布屬于合成材料,故填C。

4)雞蛋,牛奶中含有豐富的蛋白質,可以為人體提供蛋白質,故填B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題。

1A實驗中玻璃棒的作用是______

2B實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______。

3C實驗過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________時,停止加熱。

4D實驗中酒精燈加網罩的作用是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標號a的儀器名稱:_________________

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置B的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點是_________________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較 干燥的氧氣,應選擇的裝置組合是___________(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。

(4)某興趣小組的同學連接裝置B、F、G進行實驗。若實驗時,裝置F中的蠟燭燃燒得更劇烈,裝置G中的溶液變渾濁,則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是ab、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

1P點的含義是______。

2t2℃時,將50a物質加入到100克水中,充分溶解后,所得溶液的質量是______克。

3)若a中含有少量b,可用_____的方法提純a(選填蒸發(fā)結晶降溫結晶);

4t2℃時,等質量a、bc三種物質的飽和溶液中溶劑質量由大到小的順序為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖,請判斷下列說法,其中正確的是(

A.使a、c的飽和溶液析出晶體的方法都可以是降溫結晶

B.t1℃時,ac兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C.t2℃時,將a物質30g加入50g水中,充分溶解,所得溶液質量為80g

D.t2℃時,ab、c三種物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的關系是:a>b>c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時KCl的溶解度是34g。取65gKCl溶液放入甲燒杯中,按如圖所示進行操作(整個過程中無溶劑損失)。以下說法正確的是(

A.甲燒杯中是KCl的飽和溶液

B.乙和丙燒杯中KCl的質量分數(shù)相等

C.丁燒杯中KCl的質量分數(shù)為34%

D.若乙燒杯中溶液恰好飽和,則40℃時KCl的溶解度為40g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,反應過程中產生的沉淀質量與加入的氫氧化鈉溶液質量關系如下圖所示。下列說法不正確的是(

A. A點溶液中的溶質有2B. E點溶液中的溶質有3

C. AB段有沉淀生成D. F點溶液的pH>7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有位化學教師在實驗室取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂(如圖)。某化學興趣小組的同學在該老師的指導下,對該生石灰樣品開展了以下探究活動。

(提出問題)生石灰樣品的成分是什么?

(作出猜想)生石灰樣品的成分可能是CaO、CaOH2CaCO3中的一種或幾種。

(實驗探究)小華同學設計如下實驗進行探究。

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣品于燒杯中,加水溶解,用手觸摸燒杯壁。

燒杯壁發(fā)熱

_____

將①中液體過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴入_____。

溶液變紅

CaOH2

取②中的少許濾渣于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸。

_____

CaCO3

(交流討論)

1)同學們經過討論,發(fā)現(xiàn)通過實驗②不能得出樣品中一定含有CaOH2,理由是_______。

2)小紅同學提出實驗③結論也不正確。他改進實驗③,并通過實驗證明生石灰樣品中含有碳酸鈣,他改進實驗③的操作內容是_________。

3)通過小組合作,最后得出樣品中肯定含有CaOCaCO3,可能含有CaOH2。請寫出生成CaCO3的化學方程式_________。

(反思應用)

1)生石灰要________保存。

2)設計和分析實驗時,要充分考慮反應物的量和生成物等因素對實驗結論的干擾。

3)要確定樣品中是否含有氫氧化鈣,還需要學習更多化學知識才能解決。

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