物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的數(shù)目發(fā)生變化
C、分子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
D、分子本身發(fā)生了變化
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．
解答：解：物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于微粒間的間隔和排列方式發(fā)生了變化，分子的本身沒有變化，分子的質(zhì)量、大小不變．所以．C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查學(xué)生應(yīng)用微粒的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，因此要熟練掌握離子的基本性質(zhì)，能用粒子的性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B、加熱一定量的高錳酸鉀固體
C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D、向一定量食鹽水中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們能夠嗅到遠處花香的事實可以說明（　　）
A、分子有質(zhì)量
B、分子之間有空隙
C、分子在不斷地運動
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不是由分子構(gòu)成，而是由原子直接構(gòu)成的有（　�。�
A、氧氣B、鐵C、二氧化碳D、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的用途中，其中既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、光合作用B、滅火
C、冷藏食品D、制造化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由地殼含量最多的元素和地殼含量最多的金屬元素組成的化合物為（　�。�
A、Fe3O4
B、Al2O3
C、NO2
D、SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化產(chǎn)生的熱量是化學(xué)變化的結(jié)果是（　�。�
A、煤炭燃燒放出熱量
B、電燙斗通電發(fā)熱
C、摩擦產(chǎn)生熱量
D、太陽能熱水器被陽光照射變熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)天平達到平衡時，甲、乙兩位同學(xué)都用了10g砝碼一個，5g砝碼一個，游碼在2.2g刻度處．
（1）甲同學(xué)把食鹽放在左盤，把砝碼放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量是
 
；
（2）乙同學(xué)把砝碼放在左盤，把食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量是
 
．

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