最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在超低溫（﹣157℃）、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( )

A．化學性質(zhì)與普通水不同 B．用途與普通水可能不同

C．氫氧兩種原子的個數(shù)比為1：1 D．分子不再運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：單選題

在已調(diào)平的托盤天平的兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等的同種稀鹽酸，然后在左右燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋅和鐵，待充分反應后，天平失去平衡。下列分析正確的是（　�。�

A. 酸都反應完，兩種金屬都有剩余

B. 左邊燒杯中酸一定有剩余，鋅反應完

C. 左邊燒杯中酸反應完，鋅有剩余

D. 右邊燒杯中酸一定有剩余，鐵一定反應完

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市九年級2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空

（1）兩個氧分子_____ （2）兩個亞鐵離子_____

（3）溶于水放熱的固體_____ （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____．

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

用文字或符號表達式表示下列化學變化

⑤硫在氧氣中燃燒_____

⑥實驗室用高錳酸鉀制取氧氣_____

⑦過氧化氫制取氧氣_____

⑧電解水_____

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．請回答以下問題：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____，標“b”的儀器名稱是_____．

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是E或_____．當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先_____．

（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是_____．

A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用雙氧水與二氧化錳制氧氣C 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖III中選取_____（選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要．實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑．

[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑．

[設計實驗]

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．

[問題討論]

a．步驟①中的現(xiàn)象為_____，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃．

b．步驟④中操作A的名稱是_____．若提供了鐵架臺、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為_____，其中玻璃棒的作用為_____．

c．步驟④中 操作B的名稱是_____．

d．步驟⑤實驗的目的為_____．

[實驗結論]：_____．

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作不正確的是（　�。�

A. 過濾懸濁液

B. 加熱液體

C. 蒸發(fā)溶液

D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖，請根據(jù)要求回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學方程式為_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）．

（2）實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，化學反應方程式為_____．按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為_____（填字母順序）．

（3）實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣．要配制5%的過氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）_____mL（計算結果保留一位小數(shù)）．稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有：計算、_____、稀釋、裝瓶并貼標簽．

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

右圖是某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是（ ）

反應前反應后

A．參加反應的微�！�”和“”個數(shù)比為3:2

B．此反應中有三種物質(zhì)生成

C．該反應屬于分解反應

D．可表示2HI + Cl22HCl + I2的反應

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的反應關系，E由兩種元素組成資料：碳可與鐵的氧化物反應生成二氧化碳和鐵

請針對以下兩種情況回答問題：

若E為氣體，A、D為單質(zhì)，則D的化學式為______，A與D反應生成C的化學方程式為______．

若E為液體，且A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大，則A的化學式為______，的化學方程式為______． B與C反應的化學方程式為______．

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