【題目】為研究酸和堿反應(yīng)的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請回答問題：

（1）由pH變化圖像可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫離子符號）。

（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。

（3）上述實驗產(chǎn)物為氯化鈉，實驗小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實驗成功。

【答案】Cl-，OH- 放熱 完全反應(yīng)后溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進行冷卻 食鹽易（能）溶于水

【解析】

（1）NaOH+HCl==NaCl+H2O，由pH變化圖像可知，在t1時刻時，溶液的pH>12，溶液顯堿性，所以燒杯中存在的溶質(zhì)有生成的NaCl、剩余的NaOH，燒杯中存在的陰離子是Cl-，OH-。

（2）由溫度變化圖像可知，隨著反應(yīng)的進行，溶液的溫度逐漸升高，所以稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生熱量，并且溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進行冷卻。

（3）食鹽易（能）溶于水，構(gòu)成食鹽的鈉離子、氯離子運動到水分子的間隔中去了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對生活中事實的解釋不合理的是　　

A. 生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同

B. 空氣受壓后體積變小是因為氣體分子間隔變小

C. 酸雨的形成是因為燃料燃燒時產(chǎn)生了和

D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕是因為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項是

選項

A

B

C

D

物

質(zhì)

甲

Ca(OH)2

CO2

H2

Mg

乙

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

丙

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

丁

BaCl2

K2CO3

HCl

NaOH

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）裝置A與D或E組合制取氣體的條件：反應(yīng)物必須是_____，生成的氣體_____；實驗室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進行檢驗，請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗方法：_____。

（3）加熱某紫黑色固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A，同時需要在試管口放_____，其作用是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）檢查裝置B氣密性的方法是_____，該裝置的優(yōu)點是_____。

（5）裝置B與D組合，可以制取一種溫室氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）F裝置可用來測量生成CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____。

（7）在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你將會學(xué)到，實驗室可以通過加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰Ca（OH）2來制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1回答問題。

（1）實驗儀器a、b的名稱是_____、_____，如圖F實驗現(xiàn)象說明裝置_____（填：“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是_____或E；實驗結(jié)束時出現(xiàn)b中的水倒吸進入試管可能是因為：先_____。

（3）若選用A裝置用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣實撿，從長頸漏斗加入的藥品是_____（填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳粉未”），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_____。

（5）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質(zhì)卡片組成的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)若D與E能發(fā)生反應(yīng)，則該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)；

(2)若C為氧化鐵，寫出C與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(3)若E為碳酸鈉，將二氧化碳通入E溶液時，可化合生成碳酸氫鈉，該反應(yīng)的反應(yīng)物有_____種；

(4)若甲+乙→鹽+水，從初中化學(xué)知識的角度，根據(jù)圖判斷，一定符合條件的組合是_____(填序號)。

①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名。某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是_____（填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是_____，操作④中用到玻璃棒，作用為_____。

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 6.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時精鹽與砝碼放反了 ③量取水時俯視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為_____。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是_____。

③若實驗過程中不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_____（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

（5）含量計算：稱取10克該精鹽經(jīng)過上述1、2步操作后測得白色固體質(zhì)量為0.29克，該精鹽（不考慮其它雜質(zhì)）中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（寫出計算結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有形狀相同的A、B兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論不合理的是（　�。�

A. 金屬的活動性B＞A B. 生成氫氣的質(zhì)量A＞B

C. 反應(yīng)的硫酸質(zhì)量A＞B D. 反應(yīng)的金屬質(zhì)量A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖中a點所示溶液的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

B. 由a點到b點溶液的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液仍為無色

D. 該實驗是將鹽酸逐滴滴入到氫氧化鈉溶液中

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