1．請用化學(xué)實驗基本操作的要求完成下列 操作：
（1）用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即蓋上瓶蓋，并使醋瓶的標(biāo)簽向外．
（2）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如右圖），約2S～3S后取出，可觀察到C  處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明_外_焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的外焰上．
（3）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的酒精，應(yīng)取20mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應(yīng)＜ （填“＜”、“＞”或“=”）＜15mL．

分析 （1）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)量筒的選擇與量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析．

解答 解：（1）在實驗室中，液體藥品用完后，應(yīng)立即蓋上瓶蓋，防止液體揮發(fā)，且標(biāo)簽向外，便于下次取用；由此運(yùn)用到生活中，取用液體藥品也應(yīng)如此；
故答案為：蓋上瓶蓋，向外．
（2）酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約2S～3S后取出，可觀察到C處的火柴梗最先碳化，說明外焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的外焰上；
故答案為：C；外；外．
（3）因為用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，現(xiàn)要量取15mL的酒精，應(yīng)取20mL的量筒；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；若俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應(yīng)小于15mL．
故答案為：20；量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處；小于．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．12g氫氣在多少克氯氣中燃燒，同時生成多少克氯化氫氣體？（假設(shè)恰好完全反應(yīng)）（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．我國國務(wù)院在2000年2月批準(zhǔn)啟動“西氣東輸”工程，這是我國的一項重大工程，其中“氣”是指天然氣，主要成分為CH4．（寫化學(xué)式）
（1）如右圖，集氣瓶里盛有甲烷，U形管左右液面相平，將整個裝置放置在 陽光之下一定時間，左邊液面下降，再將該裝置放入黑暗中，若觀察到液 面仍保持原狀，即可證明甲烷是溫室氣體．
（2）天然氣管道在第一次輸送到用戶家里時必須先在管道內(nèi)充滿氮氣，這樣 做的原因是除去管道中的空氣，以防止點燃天然氣與空氣的混合物時發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．實驗室可用該裝置制取多種氣體，若制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．近年來，許多城市都禁止燃放煙花炮竹，原因是燃放煙花炮竹時（　�。�
①產(chǎn)生有毒氣體    ②產(chǎn)生噪聲    ③產(chǎn)生粉塵    ④易引發(fā)火災(zāi)．
A．①②③④B．①②③C．②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．圖為實驗室制取氣體的裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題：

（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱是①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是D或E，同時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，以防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實驗步驟有：
①加熱 ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④停止加熱
⑤用排水法收集氧氣  ⑥固定裝置 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的實驗操作順序是③②⑥①⑤⑦④．（填序號）
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣的�。畬嶒炇页Ｓ眉訜峁腆w硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集氨氣最好用C裝置．
（5）①若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置B（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
②表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g）新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時間（s）4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論：其他條件不變，不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強(qiáng)弱為：MnO2＞新鮮豬肝＞CuO＞CuCl2（或者：其他條件不變，不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：
（1）儀器A、E的名稱是試管、長頸漏斗．
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）ADFH，還須補(bǔ)充的一種用品是棉花團(tuán)．
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣電解水耗電，能耗大．
（5）用排水法來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是用毛玻璃瓶蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用冰塊冷凍鮮魚保鮮B．天然氣用作燃料
C．蔗糖易溶于水D．銀用于制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．（1）t1℃時，甲的溶解度＜（填“＞”、“＜”）乙的溶解度；
（2）甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁趖3℃時所得乙溶液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；若將溫度都降低到t2攝氏度，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案