小亮同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中都正確的一組是
A合金，陶瓷，橡膠屬于合成材料
煤，石油，液化氣屬于化石燃料		B應(yīng)禁止食用使人發(fā)胖的油脂，
胃酸過(guò)多的認(rèn)可多喝檸檬汁
C電動(dòng)自行車充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，
電動(dòng)車噴漆可以防止鋼鐵的銹蝕		D用汽油洗滌油污使乳化作用，
用氮?dú)庾黾Z食瓜果的保護(hù)氣


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析：A、橡膠有的屬于合成材料，有的屬于天然材料，煤、石油、天然氣屬于化石燃料；
B、油脂是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，檸檬汁顯酸性；
C、能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹；
D、汽油能夠溶解油污，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
解答：A、有的橡膠屬于天然材料，液化氣不屬于化石燃料．錯(cuò)誤；
B、油脂是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不能禁止食用使人發(fā)胖的油脂；檸檬汁顯酸性，胃酸過(guò)多的人應(yīng)該少喝或不喝檸檬汁．錯(cuò)誤；
C、電動(dòng)自行車充電時(shí)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電動(dòng)車噴漆能夠使鐵與水和氧氣隔絕，可以防止鋼鐵的銹蝕．正確；
D、用汽油洗滌油污不是乳化作用，因?yàn)槠湍軌蛉芙庥臀郏茨軌蛐纬扇芤�；氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、無(wú)毒，可以做糧食瓜果的保護(hù)氣．錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn)，操作如圖甲所示，當(dāng)他觀察到
溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色
溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色
時(shí)，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（2）小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)．取樣后先加入
過(guò)量的CaCl2
過(guò)量的CaCl2
溶液，有白色沉淀生成．過(guò)濾．濾液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖1所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體．
①寫出物質(zhì)D的俗稱
熟石灰
熟石灰
；
②寫出C→D 的現(xiàn)象
放熱
放熱
；
③寫出E→F的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
④寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途
制肥皂、石油工業(yè)、造紙、紡織工業(yè)、印染等（寫一即可）
制肥皂、石油工業(yè)、造紙、紡織工業(yè)、印染等（寫一即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年天津市大港油田中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。

（1）小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn)，操作如下圖甲所示，當(dāng)他觀察到____________時(shí)，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（2）小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾。濾液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________；

② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________；

③ 寫出E→F的化學(xué)方程式_____________________；

④ 寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途_________________；

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn)，操作如圖甲所示，當(dāng)他觀察到______時(shí)，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)．取樣后先加入______溶液，有白色沉淀生成．過(guò)濾．濾液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖1所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體．
①寫出物質(zhì)D的俗稱______；
②寫出C→D 的現(xiàn)象______；
③寫出E→F的化學(xué)方程式______；
④寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年天津市大港油田中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn)，操作如圖甲所示，當(dāng)他觀察到    時(shí)，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（2）小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)．取樣后先加入    溶液，有白色沉淀生成．過(guò)濾．濾液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖1所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體．
①寫出物質(zhì)D的俗稱    ；
②寫出C→D 的現(xiàn)象    ；
③寫出E→F的化學(xué)方程式    ；
④寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途    ．

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