微型錄像帶的磁粉主要成分是化合物CoFe2O4，（鐵元素顯一個價態(tài)）則其中鈷元素（Co）的化合價為（　　）
A、+2B、+3C、+5D、+6
考點：有關元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合化合物CoFe2O4的化學式進行解答本題．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，設鈷元素（Co）的化合價是x，則：x+（+3）×2+（-2）×4=0，則x=+2．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素、錳元素和氧元素的質量比為（　�。�
A、39：55：（16×4）
B、39：55：16
C、39：（55×4）：（16×4）
D、39：55：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

向碳酸鈉溶液中滴入鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸里滴加碳酸鈉時，立即產(chǎn)生氣泡．這是因為（　　）
A、碳酸鈉過量時，主要的反應是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，而鹽酸過量時主要的反應是 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體
C、Na2CO3與鹽酸不反應
D、上述理由都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

在X+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O的反應中，根據(jù)質量守恒定律可判斷出X的化學式為（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CH3OH
D、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于置換反應的是（　�。�
A、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
B、Fe3O4+4CO
  △  
.
 
3Fe+4CO2
C、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖1所示（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X的化學式可以是
 
．
②根據(jù)圖中所示的物質間關系，寫出其中發(fā)生“中和反應”的化學方程式：
 
；
③食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．
已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O．請寫出醋酸與Ca（OH）2反應的化學方程式：
 
．
（2）①用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖2所示．當加入熟石灰m g時，溶液中的溶質為
 
（填化學式）．
②若改用n g氫氧化鈉與相同質量鹽酸反應，所得溶液的pH
 
7．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組發(fā)現(xiàn)維c泡騰片（主要成分為C6H9O6、NaHCO3）溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學對該氣體進行如下探究．
（1）該氣體中不可能含N2，理由是
 
．
（2）對該氣體成分提出以下假設，進行實驗探究．
假設1：只含O2；假設2：只含CO2；假設3：含CO2和O2．
①將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到
 
，說明假設2或假設3成立．
②將帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條沒有復燃，
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體不含O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
裝置，收集氧氣最好用
 
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用以下裝置制取氣體和蒸餾操作．

（1）選擇圖1裝置制取氣體的依據(jù)是
 
，用該裝置、鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
，收集方法是
 
．
（2）圖2制取蒸餾水時在燒瓶底部放入少量沸石的作用是
 
．冷凝管水流方向能否上口進下口出？
 
．在分離水和酒精時，溫度計示數(shù)高于78.5℃時繼續(xù)加熱，得到的液體中有
 
．

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