【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中,A、B、C、F是含有碳元素的物質(zhì),B、E是單質(zhì),六種物質(zhì)在加熱或高溫條件下,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①A+B→C ②B+D→E+A
③C+D→E+A ④F→CaO+A
請回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C __________;F __________ 。
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
① _____________________________________;
② ____________________________________。
【答案】CO CaCO3 C+CO2 2CO C+2CuO2Cu+CO2↑(只要是碳還原金屬氧化物都可以得分)
【解析】
B是含有碳元素的物質(zhì),B是單質(zhì),所以B為碳;A、B、C、F是含有碳元素的物質(zhì),且F→CaO+A,所以A為二氧化碳,F為碳酸鈣;由A+B→C可知,C為一氧化碳;A、B、C、F是含有碳元素的物質(zhì),B、E是單質(zhì),B+D→E+A,C+D→E+A,則D為常見金屬氧化物中的氧化銅,E為銅。
(1)由分析可知,C為一氧化碳,其化學(xué)式為CO,故填CO;
F為碳酸鈣,其化學(xué)式為CaCO3,故填CaCO3。
(2)①反應(yīng)①是二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:C+CO2 2CO;
②反應(yīng)②是碳與氧化銅反在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:C+2CuO2Cu+CO2↑(只要是碳還原金屬氧化物都可以)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。
(1)原子序數(shù)為13的元素,x=______。在化學(xué)變化中,該原子易______(填“得”或“失”)電子形成離子。
(2)硼(B)屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似的原因是______。
(3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價(jià)相同,則硅酸的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)。
(1).木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2).酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______。
(3).固定試管時(shí),試管口要略向下傾斜,其目的是______。
(4).圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。
(5).為了提高成功率,某研究小組設(shè)計(jì)如圖Ⅱ方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)研究)
分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
總質(zhì)量相同(2g)但木炭與比例不同的實(shí)驗(yàn)對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時(shí)間 |
| ||||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱,氣泡較少 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊 | 部分生成 | 主要產(chǎn)物是 |
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實(shí)驗(yàn)的因素是______;
從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。
(裝置改進(jìn))
穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。
(交流討論)
由于試管中有空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
①混合物需進(jìn)行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。
②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是( )
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.NH4NO3溶解過程中吸熱,溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時(shí),將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水
(1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖
以上凈水過程中,活性炭吸附池的作用是 ________________________。
(2)現(xiàn)要把一瓶渾濁的河水進(jìn)行過濾,需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需要_______________;過濾中要注意“一貼二低三靠”,其中“一貼”是指用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡,這樣操作的原因是______________________________________。
(3)日常生活中,既可降低水的硬度,又可起到殺菌的方法是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是
A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C. 用燃著的木條區(qū)分、、
D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請參與下列探究實(shí)驗(yàn)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1) | (1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_____,蒸餾水不燃燒。 | 結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
(3) | 在圖中打開分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產(chǎn)生_____; ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”)長的熄滅。 | 現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大;_____。 |
(拓展)堆積的面粉不容易點(diǎn)燃,即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖1,請回答:
①寫出編號(hào)儀器的名稱:Ⅱ______.
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為______(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為__________________________________________,收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。(填裝置編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_________
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去_________個(gè)電子形成鋁離子
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_________
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