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加熱某白色固體A一段時間后,無明顯現象,此時在加入另一固體B,立即有大量氣體C生成,反應完畢后,將剩余固體溶于水,得到綠色溶液和不溶于水的黑色固體D,取淡黃色固體E,在氣體C中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體F.寫出A、B、C、D、E、F的名稱及A反應制取C的符號表達式.
A
 
 B
 
 C
 
 D
 
E
 
 F
 
 A→C
 
考點:物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據淡黃色固體E,在氣體C中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體F,所以C有助燃性,C就是氧氣,E是硫,F就是二氧化硫,結合實驗室制取氧氣的方法和藥品,可知A是氯酸鉀,B是二氧化錳或高錳酸鉀,而反應完畢后,將剩余固體溶于水,得到綠色溶液和不溶于水的黑色固體D,所以D是二氧化錳,而氯化鉀溶液是無色的,所以綠色溶液是錳酸鉀溶液,所以B是高錳酸鉀,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:淡黃色固體E,在氣體C中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體F,所以C有助燃性,C就是氧氣,E是硫,F就是二氧化硫,結合實驗室制取氧氣的方法和藥品,可知A是氯酸鉀,B是二氧化錳或高錳酸鉀,而反應完畢后,將剩余固體溶于水,得到綠色溶液和不溶于水的黑色固體D,所以D是二氧化錳,而氯化鉀溶液是無色的,所以綠色溶液是錳酸鉀溶液,所以B是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳為催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,硫和氧氣在點燃的條件下生成有刺激性氣味的二氧化硫,二氧化錳不溶于水,錳酸鉀溶于水形成綠色溶液,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以A是氯酸鉀,B是高錳酸鉀,C是氧氣,D是二氧化錳,E是硫,F是二氧化硫,
A→C的反應是氯酸鉀在二氧化錳為催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,
符號表達式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:氯酸鉀,高錳酸鉀,氧氣,二氧化錳,硫,二氧化硫,2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

10g銅與鋅的混合物與100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應,求:原混合物中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥漏斗、⑦鐵架臺、⑧10mL量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器.用相應的序號填空:
(1)量取8mL的水用
 
; 
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 

(3)取用一定質量的固體藥品用
 
;
(4)過濾操作所需的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾除的固體上滴加稀硫酸有氣泡產生.則濾出的固體中一定有
 
種金屬單質,濾液中含有金屬離子為
 
,有關化學反應的方程式為
 
(寫出一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
(1)甲、乙、丙三種物質的溶解度,受溫度影響較小的是
 

(2)t2℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度的大小關系是
 

(3)t1℃時,在100g水中加入50g甲物質,充分溶解后所得溶液的質量是
 
g.
(4)將t1℃時,50克甲的飽和溶液升溫到t2℃時,溶質的質量分數
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(5)將t3℃時,甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時,三種溶質質量分數
的關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和生產都離不開金屬材料.
(1)鐵鍋作炊具主要是利用鐵的
 
性.
(2)某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究.4min后發(fā)現A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 

(3)請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(4)已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應后有鐵剩余,溶液中的金屬陽離子是
 
(用化學符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用圖1所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是
 
;若用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填序號),驗滿CO2的方法是
 

小海用如圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(4)已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液是氫硫酸,具有揮發(fā)性.實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫.現制取并收集一瓶H2S氣體,且符合“綠色化學”理念,小明選用上圖中B、G、H四個裝置,則從左到右的連接順序為(填接口序號):
a→
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組變化中,只有加入酸才能一步實現的是( 。
A、Zn→ZnSO4
B、CuO→CuCl2
C、CaCO3→CO2
D、NaOH→Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列情況下所采取的滅火方法不正確的是(  )
A、電器因短路起火時,先切斷電源,再滅火
B、用嘴吹滅酒精燈
C、油鍋著火,立即倒人較多蔬菜
D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲火圖書檔案等火災

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