15．下列各組物質(zhì)溶于水，能得到無(wú)色透明溶液的是（　　）
A．NaNO3、KCl、AgNO3B．BaCl2、KNO3、NaOH
C．Ba（OH）2、NaCl、K2SO4D．Cu（NO3）2、KOH、Na2SO4

分析 本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及溶解性規(guī)律，若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無(wú)色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：物質(zhì)加到水中得到無(wú)色澄清溶液，說(shuō)明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、氯化鉀和硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成氯化銀難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、三種物質(zhì)不反應(yīng)，且沒(méi)有帶色的物質(zhì)，符合無(wú)色透明的要求，故選項(xiàng)正確；
C、硫酸鉀和氫氧化鋇發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、硝酸銅和氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，溶液渾濁，且硫酸銅溶液為藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問(wèn)題，難度不是很大，對(duì)于能否得到無(wú)色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．山區(qū)人民盼火車(chē)盼了一百年，它真的來(lái)了！我們可以坐火車(chē)了！火車(chē)站的建設(shè)使用了大量的鋼材．關(guān)于鋼的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鋼的含碳量低于生鐵B．鋼是鐵合金
C．鋼是純凈物D．鋼的性能優(yōu)于鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置，回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳化學(xué)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置最好選用A（填字母，下同），收集裝置一般選用E，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變紅色；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物（填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”）；
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．（1）寫(xiě)出固體酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．資料顯示，自2007年3月起至今，山西省臨汾市共發(fā)生3起特大煤礦安全生產(chǎn)事故．3月28日，堯都區(qū)余家?guī)X煤礦瓦斯爆炸死亡26人．5月5日，蒲鄧煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，死亡28人．12月5日，新窯礦難已確定死亡105人．瓦斯的主要成分是一氧化碳和甲烷氣體，當(dāng)?shù)V井中瓦斯含量達(dá)到一定濃度時(shí)遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實(shí)可行的是（　�。�
①加強(qiáng)安全管理，杜絕明火源；②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)；③加強(qiáng)通風(fēng)，以降低瓦斯的濃度；④切斷礦井內(nèi)的所有電源．
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）他們探究的問(wèn)題是B（填A(yù)或B）
A．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？B．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)硫酸鈉和硫酸．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入紫色石蕊溶液變紅色小亮的觀點(diǎn)正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱(chēng)，這種金屬是Hg；
（3）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列情況所采用的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布或泡沫滅火器撲滅B．炒菜時(shí)油鍋起火，立即蓋上鍋蓋C．電器因短路起火，立即用水或泡沫滅火器撲滅D．檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園，人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)：
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；
②植樹(shù)造林，加大綠化面積；
③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；
④生活污水任意排放；
⑤氫氣燃燒后的產(chǎn)物直接排放．
其中能對(duì)環(huán)境造成污染的是（　�。�
A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④

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