明明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會兒,然后進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是          ,漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了           
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是                      ;
(3)過濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是                      ;
(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你的看法是          ,理由是           ,若要制取純水,還需要采用的凈化方法是           。
(1)吸附雜質 防止液體飛濺(2)濾紙沒有緊貼漏斗壁,殘留的氣泡減緩了過濾的速度。(3)濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過,沒有起到過濾作用。4)不是純水 含有可溶性雜質 蒸餾

試題分析:根據(jù)有關凈化水的方法及凈化原理分析回答。
(1)明礬溶于水后,會生成膠狀物,容易吸附雜質,可以促進水中雜質的沉降。在過濾的過程中,漏斗下端要緊靠燒杯內壁,可防止液體飛濺。
(2)過濾速度慢,是因為濾紙沒有緊貼漏斗內壁,使得濾紙與漏斗壁之間有氣泡,是殘留的氣泡減緩了過濾的速度。
(3)過濾后濾液仍然渾濁,說明沒有起到過濾的作用,即待濾液沒有經(jīng)過濾紙,如濾紙破了,或待濾液高過了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過,直接進入到下面的燒杯中,故沒有起到過濾作用;或者,由于儀器不干凈也會使得濾液變渾濁。
(4)過濾后得到的澄清透明的水中,仍會含有一些可溶于水的物質,故仍然屬于混合物,不是純水;若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾,因為蒸餾得到的是蒸餾水。
點評:解答本題要充分理解和熟練掌握凈化水的方法,特別是過濾法的基本操作和注意事項(尤其是一貼二低三靠),還要知道由于錯誤操作造成的后果,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是
A.凈水器能殺菌消毒
B.凈化后的水屬于純凈物
C.小卵石和石英沙的作用都是過濾
D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/td>

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

2013年4月20日8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震.全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)由全國各地捐贈的純凈水,礦泉水等源源不斷地運往災區(qū).其中     (填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災區(qū)人民的身體健康,水      (填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能飲用.我國規(guī)定水質必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水:
①感官指標;水應澄清透明.為達到此要求,可以加入明礬使雜質沉降,然后通過         (填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學指標:含有水的pH和硬度兩項.甲同學先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后再測定液體的PH.乙同學認為這種測定液體PH的方法不一定會造成誤差.請問在什么情況下不會造成誤差     .生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用    區(qū)分.
③病理學指標:對細菌的含量有嚴格的限制.可以通過      操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在災區(qū),為防止傳染病傳播,河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有:①加熱煮沸,②過濾,③投藥消毒,④自然沉降。較合理的順序為( )
A.④②③①B.③①④②C.③②④①D.④①③②

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質和用途,請回答下列問題:
(1)除去水中的不溶性物質,常用的方法是       ;
(2)用水可除去某些混合氣體中的           性雜質(選填“難溶”,或“易溶”)
(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)你的生活經(jīng)驗,判斷下列做法中正確的是
A.根據(jù)肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況,可以粗略判斷是硬水還是軟水
B.用泡沫滅火器撲滅圖書.檔案的失火
C.廚房煤氣泄漏,迅速開啟排氣扇
D.山林著火時,要向著順風方向奔跑,盡快離開火災區(qū)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列凈化水的操作中,相對凈化程度最高的是
A.靜置沉淀B.吸附沉淀C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

自來水廠抽取河水進行凈化的過程可加入        除去水中的異味,生活中常用       的方法降低水的硬度,可用         來區(qū)分硬水與軟水。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)小明同學去鳳凰山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是                                                 。
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是             。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣      D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是     (填序號)。

(4)可用        來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水;常用         的方法來降低水的硬度;在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是                      。
(5)小明用水的電解實驗來探究水的組成。如圖所示,圖1是教材中水電解實驗裝置,圖2是我縣化學老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置。
     
圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟為: 先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強溶液的導電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導線,開啟直流電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時,關閉電源,隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。請你結合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:①水通電分解生成氫氣,是將           能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解。
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是          氣體(填化學式),檢驗此氣體的方法是                                                        。
③你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說,所具備的優(yōu)點組合是       (填字母編號)。
a.實驗時,手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  b. 使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應快  c.方便兩極氣體的檢驗  d. 所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A.a、b、c   B.a(chǎn)、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源?吹接覀嚷嫞愕母邢胧牵海ń庾x漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。    
                                           。(1分)

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