在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體的是

[     ]

A.木炭
B.鐵絲
C.紅磷
D.氫氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用下圖所示火三角來表示．
（1）將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按
乙
（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因
這樣燃燒產生的熱可以充分使火柴受熱，使其達到它的著火點
．
（2）一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與
可燃物與氧氣的接觸面積
有關；細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與
氧氣的濃度
有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是應用最廣泛的金屬．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（2）新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：

①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通人N2的目的是
防止生成的納米級鐵粉被氧化
防止生成的納米級鐵粉被氧化
．
鐵絲在空氣中只能灼成紅熱、離火變冷，而納米級Fe粉在空氣中易自燃；說明物質燃燒的劇烈程度與
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
有關．
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學方程式
H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl
H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?崇明縣一模）燃燒，俗稱著火，火給人類帶來了文明、溫暖，但使用不當又會造成災難．
（1）圖1和圖2所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．（通過查閱資料可知：白磷著火點為40°C，紅磷著火點為240°C）

甲同學用圖1所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產生白煙，紅磷不燃燒；水下白磷不燃燒；
銅片上的白磷燃燒產生白煙，紅磷不燃燒；水下白磷不燃燒；
；
乙同學用圖2所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
A．不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；   B．通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
C．不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；   D．通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）
BD
BD
；
（2）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與
反應物濃度（或氧氣的濃度或反應物的量或氧氣的含量）
反應物濃度（或氧氣的濃度或反應物的量或氧氣的含量）
有關；
（3）鎂條也可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內部有黑色和白色物質生成．請用化學方程式表示該反應
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用下圖所示火三角來表示．
（1）將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按______（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因______．
（2）一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關；細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年廣東省佛山市順德區(qū)九年級（上）第二次考試化學試卷（解析版） 題型：解答題

通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用下圖所示火三角來表示．
（1）將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按______（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因______．
（2）一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關；細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關．

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