7.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)下列做法有利于保護水資源的是B (選填序號).
A.大量使用化肥和農(nóng)藥         B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.大量使用含磷洗衣粉         D.生活污水任意排放
(2)課外活動中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
示例:①分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng):H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③化合反應(yīng):H2O+CO2═H2CO3

分析 (1)根據(jù)水污染的途徑進行解答;
(2)根據(jù)書寫化學(xué)方程式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實.
只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念,才能正確解答本題.

解答 解:(1)工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放,有利于保護水資源;而大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都會污染水資源,造成水質(zhì)惡化;故選:B;
(2)②如氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水.
該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應(yīng)的概念.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
③H2O+CO2═H2CO3(其他酸性氧化物或者可溶性堿對應(yīng)的金屬氧化物也可以).
該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3(其他酸性氧化物或者可溶性堿對應(yīng)的金屬氧化物也可以).
故答案為:
②H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
③H2O+CO2═H2CO3

點評 本題主要考查水資源的污染以及化學(xué)方程式的書寫和基本反應(yīng)類型的應(yīng)用,難度稍大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.體育課上用的鉛球,外面是鐵殼,里面灌滿鉛,這主要是利用了( 。
A.鉛的價格高,鐵的價格低B.鐵熔點高,鉛熔點低
C.鐵的硬度大,鉛的密度大D.鐵有金屬光澤、美觀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.由化學(xué)方程式不能得到的信息( 。
A.哪些物質(zhì)參加反應(yīng)B.通過什么條件反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量D.反應(yīng)的快慢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.進行化學(xué)實驗時,下列應(yīng)急措施正確的是( 。
A.找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈火焰
B.萬一藥液濺到眼睛里,應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下
C.酒精燈內(nèi)的酒精不足時,可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
D.若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列用化學(xué)方程式表示的除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))方法正確的是( 。
A.CO2(H2):2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB.CO2(CO):2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.KCl(KClO3):2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2D.N2(O2):2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小芳同學(xué)想要驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動性順序,他選擇了Cu、Ag 和FeSO4溶液,結(jié)果實驗得不到他想要的結(jié)果,你能在他原來的方案上改動一種試劑,幫他完成實驗嗎?Ag改為AgNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.點燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為焰心,B層為內(nèi)焰,C層為外焰.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)
約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑,由此說明外焰溫度最高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某有機物的相對分子質(zhì)量為46,4.6g該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成8.8g二氧化碳5.4g水,該有機物(  )
A.只有碳,氫元素組成B.無法確定有無氧元素
C.化學(xué)式CH2O2D.分子中C、H、O原子個數(shù)比為2:6:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.興趣小組同學(xué)探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,測出是NaOH和Na2CO3混合物.

加入的A為CaCl2溶液,現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案