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15．下列物質的化學式正確的是（　�。�
A．氧化銅CuO2B．五氧化二磷O5P2C．木炭  CD．氯化鉀   KCl2

分析 根據組成物質的元素的化合價來分析物質的化學式書寫是否正確，單質中元素化合價為0，在化合物中正負化合價的代數和為0．

解答 解：A．氧化銅中，銅元素顯+2價，氧元素顯-2價，故氧化銅的化學式為CuO，故錯誤；
B．根據氧化物的化學式的寫法可知，五氧化二磷的化學式為P2O5，故錯誤；
C．木炭屬于固態(tài)非金屬單質，其化學式直接用元素符號來表示，故正確；
D．氯化鉀中，鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為KCl，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查物質的化學式的書寫，學生熟悉常見元素的化合價及化合價原則是解答的關鍵，并能利用元素符號來書寫物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．氫氧化鈣是一種白色微溶于水的粉末．俗稱熟石灰、消石灰．他的水溶液俗稱石灰水．它由生石灰和水反應制得，該反應的方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應放出（“放出”或“吸收”）大量的熱．長時間放置在空氣中的氫氧化鈣會含有少量碳酸鈣雜質，證明雜質存在的化學方法是滴加稀鹽酸，若觀察到有氣泡產生，將產生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．給出以下幾種物質：氧氣、二氧化碳、甲烷、水、酒精．選出符合下面題目要求的用化學式填空
（1）使放在空氣中干而脆的餅干慢慢變軟的H2O；
（2）氣體化石燃料的主要成分CH4；
（3）屬于綠色可再生能源的是C2H5OH；
（4）綠色植物呼吸作用時吸收的氣體O2，光合作用時吸收的氣體CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質時誤將過氧化氫（H2O2）溶液當作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現有大量氣泡產生．她聯想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢．
實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
實驗三  待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為wg，說明反應前后Fe2O3的質量保持不變．
【實驗結論】小麗同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究Fe2O3的化學性質反應前后沒有改變．
【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
濃度
時間/min
催化劑		30% H2O2
溶液		15% H2O2
溶液		5% H2O2
溶液
加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
通過對表格中的數據進行分析，你能得出的結論是相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：
（1）CuSO4的相對分子質量160；
（2）80g CuSO4中銅元素的質量？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖曲線a、b、c分別代表A、B、C三種物質的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質溶解度大小的順序是B＞C＞A
B．t2℃時，A和B兩種物質的飽和溶液中溶質質量相同
C．t3℃時，在100g水里分別加入三種物質各mg，只有A不能形成飽和溶液
D．從混有少量C的A物質中提取較純凈的A，最適宜采用冷卻熱飽和溶液結晶法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．現有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭⑥氖氣，六種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②；   
（2）產生大量白煙的是③；
（3）放出大量熱，產生耀眼白光的是④；  
（4）充入燈泡中能發(fā)出紅光的是⑥；
（5）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤； 
（6）生成的氣體會污染空氣是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①長頸漏斗；②酒精燈；③試管．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）根據你選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你選用的儀器是（填編號）①③④⑤．
（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是塞上帶導試管的橡皮塞，將導管放入水槽中，手握試管，觀察有無氣泡冒出．
（5）你設計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體（填“能”或“不能”）能．
（6）若要較好地控制產生氧氣量的速率，節(jié)約反應藥品，你對你所設計的裝置的評價是裝置簡單，但是不能控制反應速率，也不利節(jié)約藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關人體生理活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．無機鹽和水雖不能提供能量，卻是人體必需的
B．代謝產生的CO2，如不能及時排出，會使血液的pH增大
C．胃液中少量的鹽酸可以幫助消化
D．香煙煙氣中的CO會使血紅蛋白攜氧能力降低

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．一場大火往往由一個小小的煙頭引起．煙頭在火災中所起的作用是（　�。�
A．提供可燃物B．提供氧氣
C．降低可燃物的著火點D．使可燃物的溫度達到著火點

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