化學是一門以實驗為基礎的自然科學，初中化學課上做過許多實驗，例如：
A組B組C組
  
若按科學探究的方法進行分類，應將實驗C歸為
 
（填“A”或“B”）組，理由是
 
．
考點：化學實驗方案設計與評價,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,鹽的化學性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：分析C的實驗設計及目的并對比A、B實驗的研究方法對問題進行分析判斷即可．
解答：解：實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達到物質(zhì)的著火點，因此屬于控制變量法進行的實驗探究；
A組無對比實驗設計，因此不是采用的控制變量法進行的實驗探究；B組的兩個實驗均設計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱，所以C組實驗應歸與B組，兩者均采用了控制變量法；
故答案為：B；B組和實驗C均采用控制變量的方法（或?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ɑ虮容^實驗的方法）．
點評：控制變量法是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，控制變量法是初中化學中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　�。�
A、CaO
B、Fe3O4
C、Si
D、Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體所需的元素從食物中攝取不足時，通過食品添加劑和保健藥劑來補充．如制成補鈣、補鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等，來增加對這些元素的攝入量．
（1）碳酸鈣是一種價廉高鈣補鈣劑，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是（用化學方程式表示）
 
．
（2）為了提高補鈣效果，服用這種補鈣劑時常需配合服用維生素D，據(jù)此推測維生素D的功能是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有C、O、S、Cu四種元素，根據(jù)元素的化合價，各寫出兩個化學式：
（1）單質(zhì)：
 
；（2）氧化物：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號表示的含義
（1）3H2O
 

（2）nCO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家用的白熾燈泡里放有極少量的紅磷，其作用是做脫氧劑延長燈泡的使用壽命其作用的化學方程式為：
 
：反應的基本類型為
 
．氣體打火機中充入的丁烷化學式是C4Hl0，它充分燃燒生成水和二氧化碳．該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列認識正確的是（　�。�
A、鋼是很純的鐵
B、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵
D、鐵與稀硫酸反應，生成FeSO4和H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對日常生活中部分常見物質(zhì)進行了pH測定，結果如圖所示，該同學據(jù)圖判斷中的認識不正確的是（　�。�
A、潔廁精與漂白液相混合，可增強使用效果
B、食醋可以除去皮蛋中的堿性澀味
C、pH小于5.6的雨水都屬于酸雨
D、肥皂水能使紫色石蕊溶液變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物，它們之間有如圖轉化關系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為氧氣，B為無色有毒氣體，則反應①、②的化學方程式為：
①
 
；
②
 
．

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