6.根據(jù)下列要求回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
碳C,氮?dú)釴2,碳酸鈉Na2CO3,氫氧化鈉NaOH,硫酸銅CuSO4,P磷,Cu銅,O3臭氧,MnO2二氧化錳,NH4Cl氯化銨
(2)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①5個(gè)磷原子5P②3個(gè)亞鐵離子3Fe2+③硫酸根離子SO42-
④氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2
(3)解釋下列符號(hào)中“2”的含義:
①O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子  ②2O氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)③2H2O水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)(符號(hào)左面2的含義)

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;根據(jù)單質(zhì)與化合物(先讀后寫(xiě),后讀先寫(xiě);金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、讀法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目,標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù).標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)碳是一種固態(tài)非金屬單質(zhì),化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示,故填:C;
氮?dú)馐且环N由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì),故填:N2;
碳酸鈉中,鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),故填:Na2CO3;
氫氧化鈉中,鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),故填:NaOH;
硫酸銅中,銅元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),故填:CuSO4;
P是磷的化學(xué)式,故填:磷;
Cu是銅的化學(xué)式,故填:銅;
O3是臭氧的化學(xué)式,故填:臭氧;
MnO2讀作二氧化錳,故填:二氧化錳;
NH4Cl讀作氯化銨,故填:氯化銨;
(2)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子;表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)磷原子,就可表示為5P;故填:5P;
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;可知3個(gè)亞鐵離子表示為:3Fe2+;故填:3Fe2+;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;硫酸根離子表示為SO42-;故填:SO42-;
④根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;故填:$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;
(3)①標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目,故O2中的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;
②標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2O中的2表示氧原子的個(gè)數(shù)為2;
③標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故2H2O前面的2表示2個(gè)水分子;標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目,故2H2O中后面的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
故答案為:①一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;②氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);③水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用序號(hào)填空:
①二氧化硫是沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的氣體;   
②它的密度比空氣大;
③加熱并在有V2O5催化劑的條件下它能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫;
④工業(yè)上常用二氧化硫來(lái)漂白紙漿、毛絲、草帽辮等;
⑤實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫;  
⑥二氧化硫可以用于消毒殺菌;
⑦二氧化硫易液化;  
⑧二氧化硫易溶于水,
⑨并與水反應(yīng)生成亞硫酸.
(1)以上二氧化硫的描述中(填序號(hào))屬于物理性質(zhì)的是①②⑦⑧; 屬于化學(xué)性質(zhì)的是③⑥,
屬于制法的是⑤;屬于用途的是④.
(2)寫(xiě)出二氧化硫與氧氣,二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化硫+氧氣$\stackrel{五氧化二釩}{→}$三氧化硫;二氧化硫+水→亞硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
(2)反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)比是3:1.
(3)若28gB物質(zhì)完全反應(yīng),生成34gC物質(zhì).已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為2,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為17.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有一包白色固體,可能含有NaOH、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示.由此推斷白色固體中(  )
A.可能存在NaOHB.可能存在Na2SO4C.可能存在Na2CO3D.可能存在BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.科學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng).那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想①在常溫下能反應(yīng);
猜想②在常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng);
猜想③在加熱條件下不能反應(yīng).
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量的濃硫酸,無(wú)明顯現(xiàn)象;
操作②加熱該試管,銅片上有氣泡產(chǎn)生,并聞到刺激性氣味;
操作③檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體(檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象略);
操作④立即停止加熱;
操作⑤將試管中的殘液慢慢倒入裝有水的燒杯中,溶液呈藍(lán)色.
[結(jié)論與解釋](1)由以上探究可知:猜想②是正確的;
(2)經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2;立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2
[反思與評(píng)價(jià)]
操作⑤中,從安全角度考慮(填“能”或“不能”)不能將水倒入試管中的殘液里.
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸          為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制。
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制。
請(qǐng)你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),較好的方案是乙,
理由是(答出一點(diǎn)即可)銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫有毒氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.向20℃時(shí)飽和KCl溶液中加入10g水,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.KCl的溶解度變大B.KCl溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C.KCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增多D.KCl溶液的質(zhì)量增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用上圖中的B和C裝置組合制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體額化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)如用如圖2所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從右(選填“左”或“右”)端.
(4)實(shí)驗(yàn)室用圖1中的A和E裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入熱的試管,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.美國(guó)科學(xué)家將兩種元素鉛和氪的原子核對(duì)撞,獲得了一種原子的相對(duì)原子量為293,中子數(shù)為175的超重元素,該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是(  )
A.57B.47C.61D.293

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對(duì)較高,而氧氣的含量相對(duì)較低.試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量.

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