11.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧原子2O    
(2)3個(gè)硫酸根離子3SO42-   
(3)碳酸鈣CaCO3
(4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43     
(5)氫氧化鈣Ca(OH)2

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)碳酸鈣中鈣元素顯+2價(jià),碳酸根顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(5)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子可表示為:2O.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫酸根離子可表示:3SO42-
(3)碳酸鈣中鈣元素顯+2價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:CaCO3
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43
(5)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為Ca(OH)2
故答案為:(1)2O;(2)3SO42-;(3)CaCO3;(4)$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43;(5)Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.由C3H6O2和C5H10組成的混合物中,若含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.8%B.20%C.12%D.10%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素 組成的.
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.經(jīng)該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“化合”).
(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀,過(guò)濾,吸附,蒸餾等,凈化程度最高的是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路:
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng).
①氫氧化鈉溶液與鹽酸             ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液       ④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有OH-和Cu2+,④中有Ba2+和CO32-
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、陽(yáng)離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+,請(qǐng)將它們填入下面合適的括號(hào)中,使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列物質(zhì)屬于氧化物的是C
A、KMnO4     B、KClO3      C、H2O        D、CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們能聞到花香,主要說(shuō)明( 。
A.分子的質(zhì)量和體積都很小B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子間有一定的間隔D.分子可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D.酸與金屬氧化物反應(yīng)一定有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與金屬氧化物的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用排水法收集氧氣時(shí),出現(xiàn)下列的哪種情況時(shí)可以開始收集氧氣(  )
A.沒(méi)有氣泡冒出時(shí)B.剛有氣泡冒出時(shí)
C.氣泡斷斷續(xù)續(xù)冒出時(shí)D.有連續(xù)氣泡冒出時(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同),收集干燥的O2裝置可選用C,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案