10．我縣歷史悠久，物產(chǎn)豐富，下列特產(chǎn)中富含維生素的是（　�。�
A．富官莊小米B．王莊大櫻桃C．沙溝水庫鯉魚D．崔家峪豆腐

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、小米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、大櫻桃中富含維生素，故選項(xiàng)正確．
C、魚肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、豆腐中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）寫出圖A中任1種玻璃儀器名稱：試管
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選B或C（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選D，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取O2，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置選用B而不選C，其原因是便于可知反應(yīng)的速率．裝置G若用于排水法收集氧氣，可在G中裝滿水后，將氧氣從b口（“a”或“b”）進(jìn)入．
（4）右圖微型裝置可用于制取H2，其中U形管相當(dāng)于上圖C中錐形瓶（填儀器名稱）．使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：①節(jié)約藥品；②可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（寫1點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料，屬于金屬合金的是不銹鋼，含有的金屬元素是鐵．
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕；請?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油． 
（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)能美化人類生活．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．使用久了的飲水機(jī)內(nèi)常結(jié)有偏黃的污垢．為了除去水垢，某興趣小組的同學(xué)從超市購來“除垢劑”．
該組同學(xué)除水垢時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生．欲對“除垢劑”的成分進(jìn)行探究：
查閱資料水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸（ 填“酸”、“堿”或“鹽”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組從家中找來物質(zhì)做了如下個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取取一砂紙打磨后的鐵釘于試管中，
滴加配制的“除垢劑”溶液少許．
有氣泡產(chǎn)生．		猜想正確
【討論】小組同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)室的試劑自制一瓶“除垢劑”．
（1）小明同學(xué)選用稀硫酸作“除垢劑”，小華同學(xué)認(rèn)為不妥．其理由是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣，除垢效果差．
（2）小華同學(xué)認(rèn)為選擇稀鹽酸合適．請你寫出相應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
【反思】
熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的食醋來除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置，請完成以下各題．

（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2固體混合物制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”）通入集氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇B，若用G  裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的作用是防止二氧化碳與水反應(yīng)．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g．該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3．請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；圖1中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
（2）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O；
（3）圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指元素（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
（2）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的作用是B（填字母序號，下同
A．殺菌消毒　　　　　　B．吸附雜質(zhì)　　　　　　C．沉淀過濾　　　　　D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水   B．水的蒸發(fā)  C．水的電解  D．水的凈化
（3）長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡單的鑒別方法是用肥皂水鑒別．
（4）水通電分解生成最理想的能源-氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積是2.5mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如表所示，NaCl，Na2SO4，Na2CO3，NaOH溶液分別與A，B，C，D四種不同的試劑充分反應(yīng)后，溶液中都有NaNO3
溶液NaClNa2SO4Na2CO3NaOH
加入的試劑ABCD
現(xiàn)象生成不溶于稀硝酸的白色沉淀生成不溶于稀硝酸的白色沉淀白色沉淀反應(yīng)但無現(xiàn)象
則（填化學(xué)式）．A、AgNO3B、Ba（NO3）2C、Ca（NO3）2D、HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．
（1）①處的指示劑的名稱是石蕊試液，請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)，②是鐵；③是氧化銅．
（2）根據(jù)圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個(gè)化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號④中的堿或鹽（各舉一例子），堿是氫氧化鋇，鹽是氯化鋇．
（3）若編號④的物質(zhì)是堿，請你寫出符合編號④的一個(gè)化學(xué)方程式：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案