【題目】(6分)下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品_________(填序號(hào))。
(2)③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫(xiě)出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。
【答案】(1)①②④⑥ (2)2H2O2 2H2O + O2↑ 關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水一會(huì)兒至形成穩(wěn)定的液面差
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品為酒精燈、鐵架臺(tái)、大試管、單孔膠塞故為①②④⑥,(2)③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2,用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水一會(huì)兒至形成穩(wěn)定的液面差。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 可燃性 B. 溶解性 C. 顏色 D. 揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,可選用的發(fā)生裝置是 (選填字母,下同),可選用的收集裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B、E裝置制取的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列的各種描述中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣能支持燃燒
B.氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
C.氫氣能燃燒
D.過(guò)氧化氫在加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是( )
A. 公子一定比原子大
B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C. 水結(jié)成冰,分子停止運(yùn)動(dòng)
D. 原子是最小的粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條,作為筆來(lái)寫(xiě)字,這也是“鉛筆”名字的由來(lái)。鉛條能像鉛筆一樣寫(xiě)字,這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是( )
A. 硬度小 B. 熔點(diǎn)低
C. 密度大 D. 能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖1,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 _______ .若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置,則裝置A中的試管口還要放一團(tuán) _________ ,且試管口略微向下傾斜,原因是 _________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),即可用D也可用E裝置收集,由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是 ___ (填序號(hào)).
a.該氣體的密度大于空氣 b.該氣體難溶于水 c.該氣體的密度小于空氣
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下主要步驟:①連接好裝置;② _________ ;③向試管中小心放入幾小塊石灰石;④向試管中小心注入適量稀鹽酸;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)收集瓶是否收集滿(mǎn)CO2.
(4)若要用裝置E收集CO2氣體,要將水換成溫水,其理由是 _________ .
(5)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們做了如下實(shí)驗(yàn):取24g樣品放入燒杯中,向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算:
(a)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 _________ 克.
(b)24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)配制步驟
①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 g,水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱(chēng)量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤(pán)。
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中。
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。
(2)配制過(guò)程,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③用托盤(pán)天平稱(chēng)取氫氧化鈉,將氫氧化鈉放置在右盤(pán);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純。
(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種: .(只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,其先后順序正確的是( )
A.稱(chēng)量—計(jì)算—量取—溶解
B.計(jì)算—稱(chēng)量—量取—溶解
C.計(jì)算—稱(chēng)量—溶解—量取
D.量取—計(jì)算—稱(chēng)量—溶解
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