3．把一種金屬放人稀鹽酸中，產(chǎn)生一種無色可燃性的氣體．若該金屬是鋁，寫出它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

分析 鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
故答案為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列如圖1A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中

（1）寫出指定儀器的名稱：①分液漏斗；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號）B、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用（填序號）E
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號）A 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2）．；用C裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿方法是可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃說明是氧氣．用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一條）不需加熱等．
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣��；實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號）B；  收集氨氣裝置最好用（填序號）D
（6）圖2是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：醫(yī)院里給病人輸氧，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將A端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，對著琉璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)小水珠說明（　�。�
A．呼出氣體中二氧化碳含量小于空氣B．呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣
C．呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣D．呼出氣體中水蒸汽含量小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列數(shù)字“2”的意義
①2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)②Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷  ③$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素顯+2價(jià)  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．清新的空氣B．食鹽水C．冰水混合物D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．金剛石、石墨的組成元素都是碳元素，但由于碳原子的排列方式不同，造成了它們性質(zhì)的不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率和進(jìn)行，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗；若用A、D制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒流，使試管炸裂．
（2）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．  ②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．   ③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體，用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，說明金屬活動(dòng)性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）原子序數(shù)為17的元素在化學(xué)反應(yīng)中的容易得（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖不能直接獲得的信息是C（填序號）．
A、質(zhì)子數(shù)    B、電子層數(shù)    C、相對原子質(zhì)量
（3）由表中的信息可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；
②同周期元素原子的電子層數(shù)相同；
③同一族元素原子最外層電子數(shù)相同；
④隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子的排布呈現(xiàn)周期性的變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　　）
A．CO2B．C2H4C．C2H2D．CH4

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