4．下列化學(xué)符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．O2C．FeD．2N

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B、該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．
D、該符號可表示2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．成語是我國的文化瑰寶，請用化學(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字：
（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號C或H；
（2）爭風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子H+；
（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學(xué)式As2S3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．糧食釀酒C．鐵杵磨針D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究．
【實(shí)驗回顧】實(shí)驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【實(shí)驗改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗．

（1）按圖2裝置實(shí)驗，實(shí)驗開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是檢查裝置氣密性．實(shí)驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須足量或過量．
（2）按圖3裝置實(shí)驗，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗誤差，其原因是改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗誤差．
【提出問題】在操作規(guī)范的情況下，用改進(jìn)后的裝置測得的氧氣含量約為14%．為什么測量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距呢？
【查閱資料】燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒．引起本實(shí)驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)．
【實(shí)驗探究1】乙同學(xué)利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量．其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮�，P是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．

（3）反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)會瞬間變大（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是木炭燃燒放熱，使瓶內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大．
（4）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是木炭燃燒雖消耗氧氣但生成二氧化碳，反應(yīng)前后瓶內(nèi)壓強(qiáng)并未發(fā)生明顯變化．
【實(shí)驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3），在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快．丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了圖6所示實(shí)驗裝置，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗前的體積實(shí)驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水
262mL180.0mL127.2mL
（5）丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積．
（6）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算空氣中的氧氣含量．（寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%）
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗探究，選擇合適的物質(zhì)和實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗，可較為快速地完成實(shí)驗并減小實(shí)驗誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用符號或文字填空．
（1）5個二氧化氮分子5NO2  
（2）碳酸根CO32-
（3）氧化鐵Fe2O3
（4）Na2SO4硫酸鈉     
（5）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+和Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　�。�
A．降低生產(chǎn)耗水B．自流灌溉
C．采用滴灌、噴灌技術(shù)D．推廣節(jié)水器具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）A步驟中加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物，使懸浮物聚集形成較大的顆粒從而沉淀出來；
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？原因是？答：混合物，水中還溶解有其它物質(zhì)，如天然水中常含鈣、鎂鹽等．
（3）過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可是濾紙破損（或液面高于濾紙緣等）（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．許多生活常識也蘊(yùn)含了大量的化學(xué)知識．下列四種做法中有益身體健康的是（　�。�
A．吸煙提神B．購買超市過期打折食品，節(jié)約經(jīng)濟(jì)
C．過夜牛奶可以喝，盡量不浪費(fèi)D．適量食用加碘食鹽有利于補(bǔ)“碘”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空．
（1）兩個氫原子2H；       
（2）n個硫酸根離子nSO42-；
（3）碳酸H2CO3；             
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）硝酸銀AgNO3；       
（6）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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